【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起了大拇指。我的心里美滋滋的，于是我們?cè)絹?lái)越得心應(yīng)手，終于贏了爸爸和姐姐。 今天我們玩得真是太高興了！我從來(lái)沒(méi)有這么開心過(guò)，原來(lái)贏的感覺(jué)這么好！ 下五子棋作文 400 字 2 琴棋書畫，我會(huì)彈琴，會(huì)畫畫，唯獨(dú)不會(huì)下棋，這個(gè)寒假我纏著媽媽教我下圍棋，媽媽說(shuō)，我們先下五子棋吧。 五子棋很好學(xué)，兩個(gè)人一個(gè)用黑子，一個(gè)用白子在圍棋盤上對(duì)局，無(wú)論是橫 著，豎著還是斜著，誰(shuí)的棋子先連成五個(gè)就算贏。這么簡(jiǎn)單呀我迫不及待的和媽媽下了起來(lái)，第一局我剛擺了五六個(gè)棋子就輸了，第二局也是一樣的命運(yùn)，接連下了五六局我都是輸，怎么會(huì)這樣呢？我不服氣，一口氣下了十幾盤，結(jié)果輸?shù)檬且凰?，媽媽也真是，怎么也不讓我一下，一點(diǎn)面子都不給我，媽媽似乎看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)，我如果讓著你，那你的水平就永遠(yuǎn)不會(huì)提高，下棋要講究技巧的，要用腦子，有勇無(wú)謀是不會(huì)獲勝的，聽了媽媽的話，我穩(wěn)定一下情緒，繼續(xù)下了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)媽媽每次贏我，都是先連成兩個(gè)三，我堵這邊，下那邊就會(huì)贏，原來(lái)訣竅在 這里，我也開始這樣下，可總是慢了一步，真是讓我防不勝防呀，我開始認(rèn)真思考起來(lái)，落子也比較謹(jǐn)慎，終于我贏了一盤，我高興得跳了起來(lái)。 慢慢的我迷上了五子棋，一有空我就纏著爸爸、媽媽還有姥爺陪我下棋，我的棋藝有了很大提高，從屢戰(zhàn)屢敗到互有輸贏，我相信，在不久的 39。將來(lái)他們都會(huì)成為我的手下敗將的。 下五子棋作文 400 字 3 有一天天氣晴朗，爸爸媽媽在家里下五子棋，我很好奇，我問(wèn)媽媽五子棋是一種什么棋，是怎么下的。 媽媽說(shuō)：“我五子棋是一種專門訓(xùn)練觀察力和思考力的棋。下棋的方法是：如果一開 始對(duì)方用黑子把你圍住，你就把白子向下移；如果對(duì)方用黑子又把你圍住，你就用白子把他給圍住，如果你有五顆白子你就勝利了。”我聽了媽媽的話，就說(shuō)：“要不我們來(lái)下一盤？”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)輸了誰(shuí)就給 5 塊錢，怎樣？”我說(shuō)好。 媽媽把棋子擺好了。 按照媽媽教的，我開始和媽媽下起來(lái)。當(dāng)我下到一半的時(shí)候，我一下子緊張了起來(lái)，因?yàn)閶寢尶?5 顆白子了，我想：“完了，完了！這下要給 5 塊錢了！”媽媽看我緊張成這樣，微笑著說(shuō)：“兒子，我讓你?！庇谑菋寢屚乱屏艘活w，我趕緊把上面那顆補(bǔ)上，就這樣，你來(lái)我往，大約一小時(shí)以后，戰(zhàn)斗 結(jié)束了，我和媽媽打了一個(gè)平手，我心里有了一絲絲的喜悅。 我不斷地請(qǐng)教媽媽，不斷地和媽媽切磋。功夫不負(fù)有心人！終于有一天，我和媽媽下棋，居然沒(méi)幾下就贏了，我歡呼起來(lái)?? 下五子棋作文 400 字 4 今天，烈日炎炎，看來(lái)出去玩是沒(méi)什么希望了，所以我只好向爸爸發(fā)出五子棋的“挑戰(zhàn)書”。 爸爸五子棋的技術(shù)，可不是浪得虛名的，他每下一步棋都會(huì)想到后面的一步、兩步，甚至是三步。所以我對(duì)爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)書是不是有點(diǎn)自不量力呢？哼，不管怎么樣，挑戰(zhàn)書已經(jīng)發(fā)出，是不能后悔的。比賽開始了！我依舊像以前那樣 很快成了三，爸爸也不差，堵著堵著竟然自己也成了三，我只好自己轉(zhuǎn)攻為守，堵起爸爸的三來(lái)了。只見(jiàn)爸爸馬上就要沖四活三了，我只好堵住活三，這才松了一口氣，爸爸乘勝追擊，迅速拉開攻勢(shì)，有成了三，我忽然想起以前我用“障眼法”騙過(guò)爸爸贏了棋，于是，我開始施展我的障眼法，走一些開不懂的棋。可是爸爸對(duì)上次沒(méi)仔細(xì)看而輸?shù)舻钠?，提高了警惕，這次沒(méi)有上當(dāng)。我想：“哎，看來(lái)這種小兒科是沒(méi)用了?！蔽揖趩实煤?，又跟爸爸拼搏了一會(huì)兒，爸爸明顯占了上風(fēng)，就在我快要輸了的時(shí)候，我想起了爸爸走一步想三步的戰(zhàn)略，我仔細(xì)觀察了一下棋局，用心想了想 接下來(lái)的棋步該怎么走合適，沒(méi)想到按照我的想法，短短幾步，我竟然戰(zhàn)勝了爸爸！ 這盤五子棋啟迪了我新的思考方式，讓我懂得了要考慮長(zhǎng)久之計(jì)的道理，當(dāng)然這也是我轉(zhuǎn)敗為勝的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！ 下五子棋作文 400 字 5 五子棋是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種棋類游戲，棋子分黑、白兩種顏色，在圍棋盤上對(duì)下，先把五個(gè)棋子連成一條直線的為勝。我也非常喜歡下五子棋。 剛開始的時(shí)候我什么也不會(huì)，爺爺慢慢地教我下，我逐漸地學(xué)會(huì)了下棋的方法，并喜歡上了下五子棋。 現(xiàn)在我可厲害啦 !因?yàn)樽詮臓敔敻嬖V我做＂丁子拐＂之后，我就在家里連戰(zhàn)連勝，告訴你們＂丁子拐 就是把棋子擺一個(gè)丁字形，這樣棋子就能從不同的方向去成五，對(duì)方就防不勝防了。 每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我總拉著爸爸和爺爺＂拼殺＂起來(lái)，這時(shí)我步步為營(yíng)，每步棋都深思熟慮，一來(lái)二往，我總是搶先一步，棋勝一著成了＂五＂，贏了他們。我興奮地跳了起來(lái)，感覺(jué)真的好爽。只要和爸爸下五子棋，爸爸總是唉聲嘆氣地說(shuō)：＂唉，又?jǐn)×?。＂和爺爺下棋，爺爺也總是無(wú)奈地說(shuō)：＂人真的老啦 !連小孫子都比不過(guò)了。＂ 在下五子棋的過(guò)程中，我 明白了，不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦去思考，下五子棋也不是一個(gè)人瞎使勁，而是兩個(gè)人面對(duì)面地用棋交流，贏棋能給我?guī)?lái)無(wú)限成就感，也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。 第四篇：蠟燭 (500 字 )作文 精選作文 :蠟燭 (500 字 )作文蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。那小小的火光，雖微不足道，卻能夠溫暖著人們的心；那小小的火光，照亮別人是它畢生最大的心愿；那小小的火光 ......蠟燭是由蠟塊做成的，正中央有一條燈芯，兩者缺一不可。蠟燭雖不及電燈般光亮，卻也有著自己的用途、所代表的精神。電燈當(dāng)然是要供電才能夠發(fā)揮所能，可是， 當(dāng)停電時(shí)，也還是要靠它蠟燭。停電人們總會(huì)手無(wú)足措的在箱子里翻找它，它就像人們的救命稻草，幫助人們驅(qū)除黑暗。咔點(diǎn)燃了蠟燭，人們圍在溫暖的火光周圍，沐浴著它帶來(lái)的光明和溫暖。時(shí)間悄悄度過(guò)，蠟燭也在這不經(jīng)意中慢慢消減 ......從蠟燭身上我還悟出了人生的啟示！蠟燭同教師一般，無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)國(guó)家棟梁。總之，蠟燭教育我們懂得奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的道理?？粗侨紵幕鸸?，我仿佛看到了像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人在奮斗著，仿佛看到了他們的精神一次又一次的傳揚(yáng)。蠟燭啊！您燃燒的火光多么明亮、溫暖了！您的溫暖，將我們熾熱的心再度燃起熊熊 烈火，您的明亮，讓我們?cè)诤诎道锟吹较Ｍ?！我將把您的精神傳遞于他人，他人再度傳遞，讓人們活得有所作為、活得值！ 希望每個(gè)人都有那微小的火苗，將那火苗燃燒到熊熊烈火般得熾熱，那無(wú)盡的火光融合一起，將多么的溫暖、明亮！而人的一身，也注定像蠟燭一樣，將自己的光亮燃燒到底，做赤裸裸來(lái)到這世界的人，但絕不做赤裸裸回去的人！廣東汕頭潮南區(qū)陳禾陂學(xué)校六年級(jí) :葉佳婷篇一：小學(xué)作文：蠟燭 蠟燭 有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺(jué)到它的存在 。它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。 如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的；白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚開干”。這是用蠟燭和蠶絲來(lái)歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因?yàn)橄灎T小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的用處的確不平凡啊！人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停了電，人們就想起了它，翻箱倒柜找出它 ，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞是蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢！ 在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大啊！ 想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來(lái)越亮?? 篇二：描寫蠟燭的作文 描寫蠟燭的作文 :蠟燭贊 蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了?？墒牵乙獮闊o(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是??！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為 人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！ 沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。 在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。 從中，我明白了我們做人要做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。 每次走進(jìn)充滿未來(lái)氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。 雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長(zhǎng)，見(jiàn)著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的 粉筆頭，心里一種難過(guò)的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭?? 隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了??我看著老師挑選修長(zhǎng)的白粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知