【正文】 。 27 8— 觀測點(diǎn) 電子材料配套情況和內(nèi)容安排 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 8. 課程網(wǎng)絡(luò)資源 82電子材料 電子材料配套情 況和內(nèi)容安排 電子版教 學(xué)大綱、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課程習(xí)題、課件齊全，且設(shè)計規(guī)范、內(nèi)容合理 電子版教學(xué)大綱、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課程習(xí)題、課件齊全、且設(shè)計較規(guī)范、內(nèi)容較合理 A 自評依據(jù) 電子版教學(xué)大綱、教案、課件、試題庫齊全，目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生著重掌握點(diǎn)清晰突出， 并包括多種補(bǔ)充材料如網(wǎng)頁、單句、圖表等，設(shè)計規(guī)范、內(nèi)容合理。 主要依據(jù)材料清單 1. 張其云副 教授商務(wù)英語函電教學(xué)錄像； 2. 王灝 副 教授商務(wù)英語函電教學(xué)錄像。 26 主要依據(jù)材料清單 1. 歷年考場記錄單； 2. 歷年試卷存檔。 主要依據(jù)材料清單 1. 往年考試試卷 及 試卷分析 ； 2. 本課程試題庫。 全程考核：指將考核貫穿于教學(xué)的全過程，包括參加課堂討論情況、每一章節(jié)的內(nèi)容的小測驗(yàn)、課后作業(yè)、概述、寫作、第二課堂等一一進(jìn)行考核，增強(qiáng)考核的合理性，真實(shí)性及科學(xué)性，既對學(xué)生實(shí)際能力進(jìn)行考核，又對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行考核。 多元化考核形式： 課堂表現(xiàn)、作業(yè)、試 卷、 小組作業(yè) 。 7— 觀測點(diǎn) 命題和結(jié)果分析、試題庫建設(shè) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 7. 教學(xué)狀態(tài) 74考試環(huán)節(jié) 命題和結(jié)果分析、試題庫建設(shè) 考試命題 科學(xué) 合理、有完整的考試 分析及信息 反饋；采用試題庫、試卷庫 能認(rèn)真命題、有考試分析及信息反饋，有試題庫和試卷庫 A 25 自評依據(jù) 該課程主要考核學(xué)生的外貿(mào)英語書面表達(dá)能力、信函的寫作技能及函電的處理能力。 邀請畢業(yè)生回校作經(jīng)驗(yàn)介紹，將他們的體會及時傳達(dá)給學(xué)生，對教學(xué)進(jìn)行有效的 補(bǔ) 充 。 主要依據(jù)材料清單 1． 每周工作會議記錄 ； 2． 教案的不斷修改 ； 3．教學(xué)課件 的不斷完善 。 7— 觀測點(diǎn) 教研活動 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 7. 教學(xué)狀態(tài) 72教研活動 教研活動 每兩 周進(jìn) 行一次教研 活動，有活動計劃和活動 記錄，效果明顯 每學(xué)期能定期開展教研活動，有活動計劃和活動記錄 A 自評依據(jù) 課程組成員 每周 開展 一次教研活動， 探討 教學(xué)中 出現(xiàn) 的問題 ，尋求更有效的教學(xué)方法 ，總結(jié)教學(xué)中的得與失， 注重教學(xué)方法的研究與切磋，努力做到對大綱理解透徹并結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源有針對性地進(jìn)行教研活動和集體備課，合理設(shè)計教學(xué)方案，并制作了大量的優(yōu)秀課件。新的教學(xué)方法提倡的主題教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)有了較大的提高和改進(jìn)，教學(xué)注意到了師生雙方的 互動 關(guān)系以及情境的設(shè)定與聯(lián)想，不只注意教師教的藝術(shù)，而且注意學(xué)生學(xué)的藝術(shù)，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的體現(xiàn)得到了辯證統(tǒng)一的藝術(shù)結(jié)合，有一定的創(chuàng)意。根據(jù)形勢的變化，增加關(guān)于外貿(mào)實(shí)務(wù)、單證等內(nèi)容具有較大實(shí)用價值內(nèi)容的比重 ,并在其中貫穿大量的實(shí)際案例。為了滿足學(xué)生的要求，教師 將該課程的覆 蓋面擴(kuò)大到英語與國貿(mào)以外的專業(yè)，拓展了該課程的適用面；同時 努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，及時地將信息技術(shù)引入課堂，使教學(xué)效果得到了極大的提高。 7— 觀測點(diǎn) 教學(xué)制度建設(shè)及管理 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié) 果 7. 教學(xué)狀態(tài) 71教學(xué)管理 教學(xué)制度建設(shè)及 管理 教學(xué)質(zhì)量 檢查、教學(xué)研究活動等教 學(xué)管理制度 健全，且嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)日歷 及學(xué)校教學(xué) 管理制度 教學(xué)質(zhì)量檢查、教學(xué)研究活動等教學(xué)管理制度較健全，且較嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)日歷及學(xué)校教學(xué)管理制度 A 自評依據(jù) 定期進(jìn)行 教學(xué)質(zhì)量檢查 ， 教師之間互相聽課交流， 并積極從 課程內(nèi)容 改革、教學(xué)方法手段改革和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革等幾個方面 開展 教學(xué)研究活動 ， 教學(xué)管理制度健全，且 在教學(xué)過程中 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)日歷及學(xué)校教學(xué)管理制度 ， 無任何教學(xué)事故出現(xiàn)。 7— 觀測點(diǎn) 教學(xué)文件建設(shè)及管理 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 7. 教學(xué)狀態(tài) 71教學(xué)管理 教學(xué)文件建設(shè)及 管理 近三年教 學(xué)日歷、樣本教案、試卷等資料齊全，且管理規(guī)范 近三年教學(xué)日歷、樣本教案、試卷等資料較齊全，管理較規(guī)范 為30%～ 40% A 自評依據(jù) 近三年教學(xué)日歷、樣本教案、試卷等資料齊全，且管理規(guī)范 。 7— 觀測點(diǎn) 教學(xué)大綱 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 7. 教學(xué)狀態(tài) 71教學(xué)管理 教學(xué)大綱 教學(xué)大綱 編排科學(xué)合理，內(nèi)容先進(jìn) 充實(shí)，對指導(dǎo)教學(xué)有實(shí)效 教學(xué)大綱內(nèi)容編排較科學(xué)，內(nèi)容較充實(shí) A 自評依據(jù) 教學(xué)大綱是在借鑒重點(diǎn)大學(xué)大綱基礎(chǔ)之上結(jié)合本專業(yè)特色編寫的，經(jīng)過外國語學(xué)院多 位 21 資深教師審核，編排科學(xué)合理，內(nèi)容先進(jìn)充實(shí)，對指導(dǎo)教學(xué)有實(shí)效。 2020 年 5 月進(jìn)行 的 課程滿意度調(diào)查 。 20 6— 觀測點(diǎn) 學(xué)生評價意見 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指 標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 6. 教學(xué)效果 62學(xué)生評價 學(xué)生評價意見 在校生對 該課程教學(xué) 表示滿意和 較滿意的百 分比 ≥ 80% 在校生對課程教學(xué)表示滿意和較滿意的百分比為 70%～ 75% A 自評依據(jù) 在校生對該課程教學(xué)表示滿意和較滿意的百分比大于 85%。 6— 觀測點(diǎn) 課堂教學(xué)評價 一級 指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 6. 教學(xué)效果 61同行評價 課堂教學(xué)評價 在近三年 教學(xué)督導(dǎo)員 所做的課堂 教學(xué)評價中，達(dá)到良好以 上水平的教 師比例≥ 90%，無教學(xué)事故 在近三年教學(xué)督導(dǎo)員所做的課堂教學(xué)評價中，達(dá)到良好以上水平的教師比例為 70%～80%，無教學(xué)事故 A 自評依據(jù) 在校級、院級督導(dǎo)員聽課評價中評價較高，無任何教學(xué)事故出現(xiàn)。 6— 觀測點(diǎn) 教學(xué)效果獎獲獎情況 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 6. 教學(xué)效果 61同行評價 教學(xué)效果獎獲獎 情況 有校教學(xué) 效果優(yōu)秀一 等獎，或兩個以上教學(xué)效 果優(yōu)秀二等獎 有校教學(xué)效果優(yōu)秀獎 A 自評依據(jù) 獲校“教學(xué)效果優(yōu)秀獎”一等獎一項(xiàng)； 獲?！敖虒W(xué)效果優(yōu)秀獎”二等獎一項(xiàng)。 5— 觀測點(diǎn) 軟硬件資源及現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 5. 教學(xué)方法與手段 52教學(xué)手段 軟硬件資源及現(xiàn) 代教育技術(shù) 手段應(yīng)用 具備運(yùn)行 良好的相關(guān) 硬件環(huán)境； 選編、制作了系列教學(xué)軟 件資源，已具備一定的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)資源 ；能充分、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代 教育技術(shù)手段，并在精簡 授具備較好的相關(guān)硬件環(huán)境和系列教學(xué)軟件資源；教學(xué)中能較好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 A 18 課學(xué)時 、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣和學(xué)習(xí) 動機(jī)、提高教學(xué)效果方面 取得實(shí)效 自評依據(jù) 具備運(yùn)行良好語音視聽設(shè)備，多媒體教學(xué)設(shè)備；收集整理了大量的網(wǎng)上資源，并制作了成套的教學(xué)課件，能充分、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。 全程考核：指將考核貫穿于教學(xué)的全過程，包括參加課堂討論情況、每一章節(jié)的內(nèi)容的小測驗(yàn)、課后作業(yè)、概述、寫作、第二課堂等一一進(jìn)行考核，增強(qiáng)考核的合理性，真實(shí)性 及 科學(xué)性，既對學(xué)生實(shí)際能力進(jìn)行考核，又對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行考核。 采用 多元化考