申報晉升中學(xué)高級教師職稱述職報告范本五篇材料(參考版)
2025-04-04 16:57本頁面
【正文】 成績 屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。 另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快， 2021 年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。 四、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作： 一是、精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998 年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎 。參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格 。 繼續(xù)教育。 教學(xué)基本功比賽。1997 年 7 月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表 。1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理 科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎 。 撰寫教學(xué)論文。 1993 年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎 。 四、潛心鉆研，完善自我從教 22 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。從 1997 年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績 (及格率、優(yōu)秀率和平均分 )名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅?？?—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素 。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。 2021年，《校外德育工 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。 1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校 的德育工作。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真 貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個代表”。 1999 年 1 月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理， 2021 年 6 月畢業(yè)。 2021 年 7 月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。 1998 年擔(dān)任年級組長。 1992 年 8 月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達(dá) 22 年。 1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。 我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的 21 世紀(jì)新型教師。 2021 年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級 期刊《中外教育》上發(fā)表， 2021 年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時代教育》上發(fā)表， 2021 年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。 所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。 勤奮創(chuàng)佳績： 我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任 教班級的語文成績名列同類班級前茅， 2021 屆、 2021 屆、 2021 屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績。 四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績 工作任務(wù)重： 2021 年至 2021，每年教初三年級，各 2 個班，周 17 節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對
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