【正文】 對待工作不夠主動、積極 ,往往是領導安排什么就干什么 ,只滿足于完成領導交給的任務 ,在工作中遇到難題 ,常常等待領導的指示 ,說一步走一步 ,未把工作做實、做深、做細 ,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決 。學習中滿足于“蜻蜒點水” ,對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面 ,遇上處理具體事情 ,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題 。力度還不夠大 .工作爭強當先的意識不強 ,與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固 ,工作中沒有新的亮點 .工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題 ,不能勇于打破老框框、老套路 ,工作缺乏主動性和創(chuàng)造性 。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！ 個人自查報告篇 7 干部作風建設年活動的個人自查報告教育是最大的民心工程 ,而教育事業(yè)的興衰 ,成在作風 ,敗也在作風 。 最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中 看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。 努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。 教學中要刻苦、積極鉆研。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。 三、整改措施及方法： 理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。 二、存在的問題及原 因分析： 經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相 互了解等等。 要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 “打破沙鍋問到底”。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。 個人自查報告篇 6 我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。每一名教師愛本身的奇跡，對本身具有一 顆平凡心，對工作具有一顆奇跡心，對門生具有一顆責任心。”面對教師這份職業(yè)，我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬澹 —— 具有一顆凡是心。 做一個具有凡是心的教師 教師，具有一顆凡是心，很緊張！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭 ......”。所以“學會諦聽他人講話”是一種良習，諦聽黌舍的辦學思維與理念，諦聽 同事之間的定見和發(fā)起，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。孩子們口中所謂的“風趣”，我想應當是代表著某些思維、感情和豪情，他是一個可以和孩子們交談，承諾向孩子們輸入一些新的設法和角度的人。 結(jié)束以后是反思，反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗?？梢哉f，任何一堂告成的課，無不固結(jié)著教師備課的心血。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。 人生活著，以德為本。 每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙，不大略始終風平浪靜，在面對艱巨貧苦之時，偶然會感觸疲倦，偶然還會試著接納平凡，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。 個人自查報告篇 5 作為一名新期間的教師，作為一名創(chuàng)設快樂德育的教師，很多時候，我覺得應當讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。一是想問題、 辦事情、做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。堅持求真務實，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。要把自己空余的時間都放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。 樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。進一步改進工作作風。 三、整改措施 通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。 怕得罪 人，不愿碰硬的想法。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。 二、存在問題的 主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。遇到工作任務重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中了解全面的掌握情況。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不快。 *** 20xx年 11 月 29日 個人自查報告篇 4 為了貫徹落實我校開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則 ,對自己的業(yè)務學習、紀 律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析 ,找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向。愛好廣泛使我非常充實，眾多的朋友使我倍感富有，很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。正直和努力是我做人的原則。 在工作上，我擔任團支書和入黨聯(lián)系人的職務，認真負責，踏實肯干，定期召開班會，傳達學校及學院的新聞和活動信息，聽取大家的意見；認真負責，配合好輔導員的工作，及時向輔導員反映班級信息，使輔導員及時準確地掌握班級情況，協(xié)調(diào)好老師與同學之間的關(guān)系，深得老師和同學的好評。 在學習上，大三獲得了“三等獎學金”及“三好學生”的稱號，通過國家英語六級的考試，具 有較好的聽說讀寫能力。 在思想上，不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，通過先進共產(chǎn)黨員記錄片的教育，我的思想得到了進一步的升華。當然其中還有一些不足之處需要改正。努力建立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。要積極地展開批評與自我批評。自己要勇于剖析自己。多抽時間與學生進行溝通和交換，增強為學生服務的責任意識。 嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的終究目標要體現(xiàn)在為學生服務上。認真學習各種規(guī)章制度，建立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識 。 對工作的熱忱度不夠教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。在處理題目時老喜歡看 他人的或是用一向的老套路、老辦法。有時本該今天干完的事，也隨意拖到明天干。有時，自己明明看到班上存在題目，以為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之 。自己沒有認真掌控學習重點，但求四平八穩(wěn)，忽視了與教學直接相干的重點學習。學習進程中，我認真做了筆記，但常常淺嘗輒止，沒有作深進消化，領會內(nèi)涵，利用實踐 。自己較重視單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠 。 主要表現(xiàn)在： 一是學習的自覺性不強。 在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作 個人自查報告篇 2 我嚴格依照這次教師作風集中教育整頓的要求，自查報告以下： 學習的要求和動力不夠?qū)W習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深進性不強，從而使得學習的效果不明顯。 樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。 二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。 三、下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 加強自身建設，提高素質(zhì)。 平時思考的不夠多，工作方法單一。 有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。 在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 做事缺乏預見性。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。 個人自查報告篇 1 一、主要存在的問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 第三篇：個人自查報告錦集 個人自查報告錦集 9 篇 在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時刻注意為人師表 。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。 六、今后的努力方向 端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。 對學生的思想動 態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 五、存在的問題： 工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。主要做到了兩個字：“愛”和 “嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。所以，我要時刻銘記 ——— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。 三、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。不學習，就跟不上時代的步伐。 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜