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20xx最美教師發(fā)布儀式個(gè)人觀后感心得5篇(參考版)

2025-04-03 18:33本頁(yè)面
  

【正文】 我們的一節(jié)課才 45 分鐘,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向 45 分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。學(xué)生見(jiàn)老師如 此認(rèn)真,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會(huì)隨意糊弄,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,獲得更好的教學(xué)效果。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改使是兩百多人的大班。 師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒(méi)有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。正人先正己,育人比教書(shū)更重要,知識(shí)的缺乏 可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。所以,教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,同時(shí),一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教 學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。可以說(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。在教育教學(xué)方面,我要走的路還很長(zhǎng),過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史,我會(huì)一天一個(gè)腳 印,不斷進(jìn)取、不斷努力,爭(zhēng)取更大的成功 !歌者無(wú)悔,我要繼續(xù)立足三尺講臺(tái),永遠(yuǎn)唱出最美的歌?;厥讈?lái)時(shí)路, 13 年來(lái),在從教的路上,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,但如一句話所說(shuō)“付出越多,收獲就越多。年終,我在教育教學(xué)年終考核、師德考核、班主任工作考核幾個(gè)項(xiàng)目考核中,也全部被評(píng)為了優(yōu)秀。自己雖然擔(dān)任班主任僅兩年時(shí)間,卻獲得了各方面對(duì)自己工作的任可。我班的學(xué)生綜合能力提高很快:我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加古詩(shī)文朗讀表演、假期義務(wù)勞動(dòng)、五四才藝比拼、科技制作、手抄報(bào)制作、歌詠比賽、學(xué)跳集體舞等活動(dòng),盡最大努力豐富學(xué)生的生活,把工作做好。在隊(duì)會(huì)上,家長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)的故事傳說(shuō),讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己的養(yǎng)育實(shí)屬不易,受到了真正的教育。我還犧牲大量的休息時(shí)間,創(chuàng)造性的創(chuàng)辦班級(jí)網(wǎng)站,在線與家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”等討論活動(dòng),加強(qiáng)了家校的溝通,并把班級(jí)文化建設(shè)搞得有聲有色。課間積極開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的文體游戲和運(yùn)動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。 在班級(jí)管理上,作為一名班主任,我關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)有加。自從我擔(dān)任著班主任工作起,我就深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與不易。通過(guò)刻苦的研究,我所撰寫(xiě)的《解讀文本、擁抱生活》獲得市優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、《淺談科學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲得全國(guó)“樹(shù)人杯”論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、《淺談現(xiàn)代化語(yǔ)文教學(xué)》收錄《中華教育文庫(kù)》、散文《綠》發(fā)表于《三峽文學(xué)》上、并成為《三峽文 學(xué)》的特約記者,教學(xué)案例《三讀杜甫》獲語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)新課改研討活動(dòng)一等獎(jiǎng)。 近兩年來(lái),我不斷學(xué)習(xí)教育理論,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,教研水平和能力不斷提高,教研教改頗有一些收獲。“讓我們與眾不同”,我和我的學(xué)生們真的做到了 ! 二、教科研等工作: 我慶 幸,我能同那么多如我一樣的歌者,以文字的形式譜奏新曲。后來(lái)我執(zhí)教的《歸園田居》獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),?? 在自己取得成績(jī)的同 時(shí),我所教學(xué)生獲得了可喜的成績(jī):如上學(xué)期,我所教學(xué)生在九年級(jí)第一學(xué)期期末考試中,優(yōu)秀率高達(dá) %,及格率為 100%,全班平均分為 分,在全校文科考核中排名第一。這些日子里,每天我的睡眠時(shí)間平均只有 5個(gè)小時(shí)左右,但我不后悔,為了教育教學(xué)工作,我別無(wú)選擇。一下子面對(duì)并從事著不 熟悉的語(yǔ)文及班主任工作,我的困難可想而知,但是我并沒(méi)有因此放松對(duì)自己的要求。此時(shí),我毅然以大局為重,放棄了自己的科學(xué)教學(xué),全身心地投入到我并不熟悉的語(yǔ)文教學(xué)中。對(duì)于即將踏入中年的我來(lái)說(shuō),不得不面臨人生一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。如前幾年,當(dāng) 我在科學(xué)教育工作中正如魚(yú)得水,應(yīng)用自如時(shí),學(xué)校語(yǔ)文教師出現(xiàn)了短缺,領(lǐng)導(dǎo)們將目標(biāo)描向了我。 一、教育教學(xué)工作: 三尺講臺(tái),是我永遠(yuǎn)的舞臺(tái),而學(xué)生,則是作為歌唱者我最欣喜見(jiàn)到的聽(tīng)眾。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。在教育工作中,我 始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō):“真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親 !”她總是笑著說(shuō):“她是用心靈贏得心靈啊 !”是啊,班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬(wàn)緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無(wú)微不至的細(xì)心,足以融冰的愛(ài)心,那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心 ! 最美教師發(fā)布儀式觀后感個(gè)人心得 3 1996 年 8 月,帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光,她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。 抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。 讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng),讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì) 。當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。究其原因,原來(lái)在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被 打,所以孩子們很反感。 五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。 教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。通過(guò)一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。植樹(shù)節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。就拿現(xiàn)在的四 (3)班來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,早讀、課間 操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。 多年來(lái),她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。正因?yàn)槿绱?,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培 養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。 在教學(xué)的具體工作中,她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十幾年來(lái),她就是這樣播撒著愛(ài)的種子,收獲著愛(ài)的碩果。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課??家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他 們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。 愛(ài)心是具體的,瑣碎的,她每天總是早早起床,巡視教室,看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理?!边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、 耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。只有時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,才能無(wú)愧于教師的神圣稱(chēng)號(hào)。就是在八小時(shí)之外的日常生活中,在家庭生活、朋友相處中,教師也要嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做的,首先自己要做到。要自覺(jué)的為人師表,作道德的表率。而主持人繼續(xù)耐心的問(wèn)著孩子:“你跳下去之后呢 ?”孩子有板 有眼的回答說(shuō):“我要弄許多許多汽油給飛機(jī),不讓飛機(jī)掉下來(lái)?!? 聽(tīng)到這些話,我們還能對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)嗎 ?孩子的求知欲望和好奇心是多么需要保護(hù)和鼓勵(lì)呀 !我們的這位老教師于是和藹可親的告訴孩子:“你是遵守紀(jì)律的,可青蛙不能呀,它的叫聲和跳動(dòng)擾亂了課堂秩序,我們不能把它帶到學(xué)校課堂 上來(lái)呀,如果你事先放在老師這里,老師給你找個(gè)合適的地方保存不是更好嗎 ?”看到這里,我不禁要為這位老教師叫好 !她富有耐心的蹲下來(lái)聽(tīng)孩子一五一十的解釋和述說(shuō),給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他說(shuō)下去,等待著最后的答案,而最后的答案往往會(huì)讓我們大吃一驚,喜出望外 ! 我不禁又聯(lián)想到一個(gè)電視節(jié)目,主持人問(wèn)孩子:“如果飛機(jī)沒(méi)油啦,你該怎么辦 ?”孩子仰著天真的小臉認(rèn)真的回答說(shuō):“我會(huì)告訴大家,把安全帶系好,然后我背著降落傘跳下去。然而《師德啟示錄》里的那位老教師對(duì)于學(xué)生的差錯(cuò)卻沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度,也沒(méi)有不問(wèn)青紅皂白的劈頭 蓋臉的訓(xùn)斥,而是順著事態(tài)的發(fā)展緩和的解決。 這是一件很不起眼的小事情,通常會(huì)被忙碌中的教師們 所忽略,而這位教師卻很耐心細(xì)致的作通了孩子的思想工作,解開(kāi)了孩子心中的疙瘩,他的做法和責(zé)任心難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎 ?即使工作再忙再累再煩瑣,也要把孩子的問(wèn)題放在第一位啊 ! 還有一位教師,他在學(xué)生丟失鋼筆以后的反映和做法更是值得我們深刻的記著,當(dāng)時(shí)他站在講臺(tái)上,態(tài)度平靜溫和,語(yǔ)言生動(dòng)有趣:“同學(xué)們,今天有個(gè)小朋友,他的鋼筆不見(jiàn)了,我想肯定是哪位同學(xué)借去用了,還沒(méi)有來(lái)得及還給他,因?yàn)槲覀兌贾劳祫e人的東西是很不好的行為,所以老師想一定是哪個(gè)同學(xué)借去了,忘了還,我們要鋼筆自己飛回來(lái)好不好 ?” 接 著,他在講桌上放了一只空盒子,把學(xué)生們叫到教室外面,然后對(duì)學(xué)生們說(shuō):“我們一個(gè)一個(gè)進(jìn)去,檢查自己的書(shū)包,如果鋼筆在你那里,你就把它放進(jìn)講桌上的空盒子里,如果鋼筆不在你那里,那么你就不要?jiǎng)幽侵豢蘸凶?,直接走出?lái)就可以了,相信同學(xué)們能把這件事情作好”說(shuō)完,他們就開(kāi)始行動(dòng)了,最后,果然“鋼筆自己飛回來(lái)了”。 百年大計(jì)教育為本,教師的肩上承擔(dān)著多么重大的歷史使命 !作為一個(gè)教師,不僅要有豐富的科學(xué)文化知識(shí),而且還要有為人師表的職業(yè)道德 和素質(zhì)修養(yǎng)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確 地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有掌握足夠的知識(shí),才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能有所作為,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn) 。 二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。 對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。 通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良 好的社會(huì)環(huán)境 。 通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育 。 最美教師發(fā)布儀式觀后感心得 5 教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。 “親其師而信其道,學(xué)其理”,學(xué)生很可能單單因?yàn)橄矚g一位老師而熱愛(ài)這位老師所教的學(xué)科,從而相信他的教導(dǎo),我覺(jué)得這就是一種人格魅力。所以,我們應(yīng)該用愛(ài)去感化他們,引導(dǎo)他們。假期中細(xì)細(xì)品讀了郭元祥老師的《教師的 20項(xiàng)修煉》,里面有許多這樣的例子,印象最深的是三毛和席慕容兩個(gè)人的 `不同人生境遇,可以說(shuō)老師的一句話也許會(huì)左右學(xué)生的一生?!崩蠋熓怯蒙眢w力行來(lái)熏陶,感染每一個(gè)學(xué)生,讓他們求真做真。 陶行知說(shuō)“千教萬(wàn)教,教人求真 。其實(shí)像王思明前輩這樣,雖然不如舞臺(tái)劇里演的那么震撼,但是他們用每天的行動(dòng)和十年如一日的堅(jiān)守踐行著一種美德,那 就是師德。在 2021 年校里舉辦的教師節(jié)晚會(huì)上藝術(shù)部出了一臺(tái)舞蹈劇,名字已經(jīng)記不住了,但是學(xué)生們用舞蹈和聲音 留給我的震撼卻揮之不去,仿佛歷歷在目。我想當(dāng)時(shí)肯定有很多人阻止,嘲笑過(guò)他,但是也沒(méi)有讓他離開(kāi)這些雙求知若渴的眼睛 。看著他皺紋深嵌在粗糙的臉上,但眼神卻放著光芒,想必年輕時(shí)也是腹有詩(shī)書(shū)氣自華,年輕俊朗的小伙子。 “命運(yùn)是一種局限,人生就是一個(gè)奮斗突圍的
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