【正文】 每次認真聽進 修校。 四、個人學習培訓方面：我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。放學時，對路隊的排列要求就要進行多次的訓練，時刻提醒。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。當教師的第一年我就擔任一年級的學生的班主任，面對這些天真活潑的孩子我必須要耐心的教導(dǎo)和無微不至的愛他們。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺 的作用。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課 后記，找出不足。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。力求吃透教材，找準重點、難點。平時做到周前備課。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學 生這一 小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。下面從幾個方面來總結(jié)一年來的工作情況。緊張而又興奮的來學校報道，第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨天剛剛發(fā)生的事情?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。首先我覺得我的教學設(shè)計 能力還待高 。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。犯錯誤是學生的不可少的。經(jīng)過本節(jié)班會，學生更加了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了。主題班會是班主任工作的重要部分。 班主任的日常工作有監(jiān)督學生 早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 三、班主任工作 要成為一名合格的教師，不僅要懂 得“教書”，更要懂得“育人”?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。我積極虛心的聽 取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。 二、教學工作 作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。 一、思想品德 教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。 第五篇：新教師個人自我鑒定 新教師個人自我鑒定 (精選多篇 ) 時光荏苒，從 20xx 年 8 月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。每一個學生都在錯誤中成長。回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。我們組織一節(jié)主 題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場監(jiān)督學生做操。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。在教學中注意與學生的交流、適時的引導(dǎo)學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲?！芭d趣是最好的老師。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。 ⑤學高為師，身正為范。 ③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。不懂就要學會問。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。時刻注意加強自己的道德修養(yǎng)的鍛煉，始終要求自己做到自重、自省、自警、自勵，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) 十、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點 點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。在做好各項本職工作的同時，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。先后參加各類會議近 20 余次，盡可能把領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言記準確、記全面，記的有條理、記的有重點。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好文件校對工作。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學習中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。對開小差的同學，變相提醒。一開始，課上有同學比較 隨意，導(dǎo)致影響到一部分學生。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。 五、嚴肅上課紀律。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候， 他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。 學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。 學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是 自己想不到的?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。從他們的教導(dǎo)中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。在此我非常感謝德育組的教師，他們在我的講授過程中給 予了很多的幫助。 在教學方面： 一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。起 初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無措，但現(xiàn)實容不得我長時間的適應(yīng)，從教學任務(wù)到教務(wù)工作，都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作?；仡欉@四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和不足并存。 無論何時何地，我時刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的教育教學工作中，我必將努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量。課堂教學方面，我則組織 三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，從不因小失大，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作。我會盡量了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課前備好課。 二、教育教學方面：提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。這一年里我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師。在吳寧一校積極參加新教師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟?，F(xiàn)將我一年個人總結(jié)如下： 本職工作中，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié)，我會有更大的收獲。 一年的 試用期與新教師培訓就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。有針對性，有層次性。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 虛心請教其他老師。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。并且全班同學分為幾個小組，相互對比，提高競爭意識。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法，使學生興趣盎然，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛。運用多種教學方法，比如，使用自己制作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并 認真按搜集 每課書的知識要點，歸納成集。不但備學生而且備教材備教法。 （二）加強業(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學水平。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識；在行為作風上，強化自律意識；在培養(yǎng)目標上，樹立創(chuàng)新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。 （一）加強學習，敬崗愛業(yè)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 新教師個人述職及自我鑒定 5 篇 第三篇：新教師個人自我鑒定 新教師的個人工作總結(jié) 時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自我的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)驗的教師學習，撰寫的德育論文獲得市級二等獎，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評，就這樣，我努力使自我的教育教學更加豐盈起來。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較好的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。要求學生學會學習。在教師的指導(dǎo)下，讓學生自讀、自悟、自得。課堂上，想方設(shè)法讓學生經(jīng)過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的 習慣。注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學本事。所以，班級的習慣有了好轉(zhuǎn)，學生自我管理的本事有了提高。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。讓學生教育學生。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。我善于 抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地鑒定自我過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月鑒定一次。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。 實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高 。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。作為一名教師，自身的師表 形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作 。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。 在師德上首先嚴格要求自我。 新教師個人述職及自我鑒定 5 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名年輕的教師，我收獲著，我付出著。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。被評為市級支教先進個人。 四、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并進取進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間 的關(guān)系。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。 對課后反思有效性的研究。 b、學習鑒定應(yīng)是針對性的鑒定，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地鑒定。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (4)教學資源：教學資源包括文本資源 (教材資源與擴展閱讀資源 )、媒體資源以及人的