大班音樂優(yōu)質教案會跳舞的小雨點及教學反思[共五篇](參考版)
2025-04-03 05:41本頁面
【正文】 。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質營養(yǎng)的動力。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢？ 通過活動，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。 《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。 教學反思： 這個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。 能隨音樂節(jié)奏做動作。 （ 5）幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。 X─ X│ XXX│ X─ X│ X─ 0││ 也象神秘的小精靈。 （ 2）按節(jié)奏學說歌詞 XXX│ X─ X│ X─ X│ X─ 0││ 綠色的葉子小又輕 X─ X│ X─ X│ XXX│ X─ 0││ 風一吹搖擺不停。 樹葉象什么？神秘的小精靈。 三、學唱新歌 發(fā)聲練習 1=C—— F 13135—— │ 54321—— ┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。 活動準備： 錄音機、鋼琴。 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 活動目標： 感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。雨是人類生活中最重要的淡水資源。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。 創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒興趣很高，不過創(chuàng)編的歌詞還不夠豐富。 請幼兒扮演小雨點，教師當小鳥，師幼對唱，并自編動作。 將幼兒分成兩組，練習問答對唱。 教師將幼兒的畫貼在圖譜上，大家分享，唱出自己創(chuàng)編的歌詞。 教 師：小雨點在哪兒跳舞 ? 出示圖譜，教師范唱，幼兒學唱，并說說小雨點是在哪兒跳舞的。 請幼兒觀察雨點的大小，引出三拍子歌曲的強弱規(guī)律：強 弱 弱。 “彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，還會唱歌呢，你們聽 —— ”教師范唱，并帶幼兒唱練聲部分，啟發(fā)幼兒唱的像彩虹一樣美、圓潤、流暢。 活動準備： 課件、自制卡片式圖譜、畫筆畫紙、大圖片 活動過程： 一、學唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點。 體驗歌曲中的歡快情緒。 活動目標： 熟悉歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。 本文擴展閱讀：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。 教學反思： 課堂氣氛活躍，課件使用合理，幼兒參與感強。 四、看教師指圖，完整演唱歌曲 1．師幼問答式合作演唱歌曲。 師：小雨點可能會在哪里跳舞呢？請你用水彩筆在紙上畫出你的想法。 三、嘗
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