【正文】 虛心向他人請教，取人之長，補己之短 . 。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起 來。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，積極參加教導處做好每一周一次的教研組活動。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。審視今天――在審視中甄別 。 (3)、認真撰寫教育教學 心得體會，爭取有質(zhì)有量。 (1)、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 (3)廣泛地學。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 。 (2)多渠道地學。 (1)堅持不懈地學。并一如既往地準時參加校 內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。在實踐中提高自己的教學能力。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 第五篇：小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃、指導思想 學校教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、改革教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 我將帶著自己規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。 善于思考，在實踐中探求、感悟。 五、積極參加學校組織的小課題研究工作。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。 三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。認真聽取每位教師對各個學科新課標的解讀和新的教學方法的探討交流。 二、新課程研修，不斷更新教育教學理念。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊， 及時更新教育理念。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 善于思考，在實踐中探求、感悟。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理 論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 (3)廣泛地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 四、具體實施方案 勤于學習，樹立終身學習的觀念。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在實踐中提高自己的教學能力。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學 策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 小學科學教師個人研修計劃 第三篇：小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃 為了適應“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。我將帶著自己的 _和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。 樂于動筆，提高教育科研水平。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天 —— 在反思中揚長 。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知 識，增強自己的理論積淀 ?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 四、具體實施方案 勤于學習，樹立終身學習的觀念。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在實踐中提高自己的教學能力。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 參與論壇 必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部 組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。 撰寫經(jīng)驗 撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。 課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一 節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀