【正文】 所寫的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎。 20XX、 20XX 連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任， 20XX 年被評為縣優(yōu)秀教師 。 回顧自己 13 年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。多年來，我擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往 地做好工作。并主動幫助學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學(xué)會了制作。 為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育 ，我勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。 針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。 選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。 當(dāng)班主任時，我積極抓 好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理 ，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng) 。 二、教學(xué)科研方面 在教育教學(xué)過程中，潛心鉆研，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場堅(jiān)定。從教 13 年來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。 XX 年代表區(qū)初中數(shù)學(xué)教師做有市專家參與的研究課。 成長過程里，助我成熟的更是我的本 職工作，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對待， XX 年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課， XX 年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。 XX 年被評為懷柔區(qū)教育先進(jìn)工作者。 XX 年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康 教育征文三等獎。以學(xué)生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上 XX 年《利用學(xué)生生活，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率》發(fā)表在《北京市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質(zhì)。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。在成績的測評量化中，我班也是連續(xù)的 a 級班級。 教育教學(xué)工作中，我積極思考，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真研究新時期的學(xué)生特點(diǎn)和心理，用靈活的教學(xué)方法，開放的教學(xué)思路，幽默的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)師慈母為一體的人格魅力影響學(xué)生，吸引感染學(xué)生，最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，這 一教學(xué)風(fēng)格受孩子們的喜歡，各級各類視導(dǎo)活動中也得到了市區(qū)級專家和同仁的好評。 在楊中這個仁愛上進(jìn)的大環(huán)境下，我一如既往的嚴(yán)于律己，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的進(jìn)行。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中，在工作中給與我無微不至的幫助和指導(dǎo)，使我這個像二愣進(jìn)城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來，多年來，在他們言傳身教的影響下，我具備了楊中人的品質(zhì)，那就是：求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。 謝謝。 以上是我對五年來教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng)，工作中還存在許多錯誤和不足，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。 五是班級管理卓有成效。 四是熱心指導(dǎo)青年教師。 三是教學(xué)研究頗有心得。 XX 年 3 月在深圳市高三數(shù)學(xué)研討會上作了題為《實(shí)施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，受到大會好評。我所任教的班級成績每期考試均位居學(xué)校同類班級前列，多次獲得學(xué)校獎勵。累計(jì)承擔(dān)了 5 次全校公開課， 3 次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課， 1 次國 家級示范高中迎評課，今年 3 月獲學(xué)校教案評比一等獎， 6 月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。 五年中，我擔(dān)任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現(xiàn)任高二（ 8）、（ 11）兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從粉筆加黑板到自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進(jìn)步。我說：給我一個更高的舞臺吧！我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀 的人才！為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情！ 謝謝大家！ 中學(xué)高級教師職稱述職報告范文二 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 下午好！ 很榮幸能在這里述職，作為一個有著二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進(jìn)考場，拿下計(jì)算機(jī)五個模塊的合格證書，創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來我鍥而不舍的報了 12 門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得 246 個學(xué)時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機(jī)會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對我的幫助和鼓勵。 帶領(lǐng)同科教師，加強(qiáng)對實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索，熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學(xué)術(shù)營養(yǎng)。 不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個方面： 以黨員的形象，主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，聽從組織召喚，服從學(xué)校管理。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊(duì)伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。 二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個 一 ：職高升學(xué)人數(shù)全校第一；獲得的紅旗班全校第一