遼寧省20xx年高職高專畢業(yè)生升入本科(參考版)
2024-09-05 19:17本頁面
【正文】 掌 握： 了 解：學校課余體育訓練的幾種原則 第九章． 學校體育科學研究（略） 第十章． 學校體育組織管理過程與評價 重點掌握： 從當前體育教學模式（娛樂體育）不斷轉變的角度出發(fā)談談怎樣做一名合格的體育教師？ 掌 握：學校體育教研室（組）工作職責。 掌 握： 1 學校課外體育活動的意義。 了 解：體育課成績考核的種類和內(nèi)容。 第六章． 體育教學工作計劃與考核 重點掌握： 1 課時計劃（教案）的編寫。 掌 握： 1 體育課的密度和負荷的測定方法。 了 解： 1 思想品德教育方法。 了 解： 第四章． 體育教學方法 重點掌握： 1 體育教學中的指導法。 第三章． 體育教學內(nèi)容 重點掌握： 1 育教學大綱的結構、意義。 了 解： 。 掌 握： 。 第二章． 體育教學的特點、目標、過程和原則 重點掌握： 。 掌 握： 。本題共 15 分。作文主要以應用文為主，要求考生在約 20 分鐘的時間內(nèi)根據(jù)相關要求寫出一篇約 100 詞左右的日語作文。共 5 個句子，每句 3 分，總計 15 分。 漢譯日：本部分主要考察學生應用所學語言知識表達的意識。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。卷面 12 上有三篇文章，共設 15 個問題，每題 2 分，總計 30分。 閱讀理解： 學生掌握 3000 左右詞匯，讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。 文法與構文 ：該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應用能力和某些常用的句型等，重點放在助詞和某些種類詞匯的應用能力上。 文字與詞匯： 測試考生對日語文字，即對當用漢字音、訓兩種讀法的了解程度如何。 此項考試主要檢測學生對日語語言的實際應用能力。通過指針引用以上各類型數(shù)據(jù) ⑶ 用指針作函數(shù)參數(shù) 9．結構體與共用體 ⑴ 結構體和共用體類型數(shù)據(jù)的定義方法和引用方法 ⑵ 用指針和結構體構成鏈表，單 向鏈表的建立、輸出 10．文件系統(tǒng) ⑴ 緩沖文件系統(tǒng) ⑵ 文件類型指針 ⑶ 文件的打開與關閉 ⑷ 文件的讀寫（ fputc,fgetc,fputs,fgets） 11 《日語》考試大綱 一、指導思想 考察考生運用日語這門語言的基本能力，考試不追求偏題、怪題、難題，以基本知識為出題的核心內(nèi)容。 2．數(shù)據(jù)庫的基本操作 ⑴ 數(shù)據(jù)庫的建立、修改與復制 數(shù)據(jù)庫結構的建立、修改與復制 數(shù)據(jù)庫記錄的增、刪、改與復制 文件管理命令 ⑵ 數(shù)據(jù)庫的重新組織及查詢 直接查詢與記錄指針定位 數(shù)據(jù) 庫排序與索引 快速檢索 FIND、 SEEK ⑶ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與計算 統(tǒng)計記錄數(shù)、求和、求
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