【正文】 二〇一一年十月八日 。通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐，再加上自己的不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。以科學(xué)求實(shí)的工作作風(fēng)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。自覺(jué)加強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持原則，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，禮貌待人，服從領(lǐng)導(dǎo)。還參加了施工員、安全員繼續(xù)再教育培訓(xùn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。 現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，假如不及時(shí)補(bǔ)充 新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要，就要被淘汰。該工程得到業(yè)主、監(jiān)理的一致好評(píng)。對(duì)于工程上 出現(xiàn)的各類問(wèn)題，積極與業(yè)主、監(jiān)理、溝通協(xié)調(diào)，自己不能解決的，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)我堅(jiān)持寫(xiě)工作日志，認(rèn)真記錄當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)工程上的事件。為保證該工程順利實(shí)施和工程質(zhì)量，我組織編制了詳細(xì)的施工組織設(shè)計(jì)和安全措施方案，施工時(shí)嚴(yán)格按施工組織設(shè)計(jì)和方案施工，同時(shí)堅(jiān)持關(guān)鍵工序、重點(diǎn)部位施工現(xiàn)場(chǎng)旁站監(jiān)護(hù)。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設(shè)隔墻；沖砂閘下游左右側(cè)閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段 66 米、 84 米、 96 米、130 米、 157/160 米、 175 米、 177 米、 180 米電纜廊道及相應(yīng)高層的支廊道照明設(shè)施敷設(shè) ； 130 米高程壩后通道垃圾清理及施工設(shè)施拆除、圍欄完善；其他相關(guān)土建設(shè)施完善。在工作中，我時(shí)刻提醒自己要踏實(shí)、認(rèn)真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。我的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力都有很大的進(jìn)步。 2021 年元月至 2021 年 12 月，我調(diào)到長(zhǎng)江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝項(xiàng)目部任安全專責(zé)，我端正學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，認(rèn)真 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。 在施工一線鍛煉的幾年中，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力。 在聘任助理工程師專業(yè)職務(wù)以后，我參與了長(zhǎng)江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔(dān)任三峽左右岸電站門(mén)口及周邊環(huán)境整治工程、三峽深孔弧門(mén)水封更換工程、三峽電站左岸 82 營(yíng)地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監(jiān)測(cè)設(shè)施維護(hù)工程、三峽左右岸電力生產(chǎn)管理樓永久電纜敷設(shè)工程、三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程、三峽電站消防機(jī)械設(shè)備專業(yè)維護(hù)工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環(huán)境整治等工程中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 第五篇：職稱評(píng)審述職報(bào)告 述職報(bào)告 我 2021 年開(kāi)始從事施工管理，至今已有 8 年之余，大大小小參與了 30 多個(gè)土建和安裝工程項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)這八年的工作實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下，通過(guò)實(shí)踐和理論的學(xué)習(xí)，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。 十四、《規(guī)劃》對(duì)景觀設(shè)計(jì)要與自然相諧調(diào)，應(yīng)設(shè)計(jì)成石景區(qū)建筑或仿古建筑，如桃源閣的設(shè)計(jì)就不能是方方正正的樣子。 十二、總投資估算過(guò)低，估算項(xiàng)目與規(guī)劃的建設(shè)項(xiàng)目漏項(xiàng)，應(yīng)補(bǔ)充完善。 十、建議對(duì)文本中引用的各類數(shù)據(jù)、開(kāi)發(fā)容量、經(jīng)濟(jì)分析的準(zhǔn)確性和合理性進(jìn)行進(jìn)一步論證、補(bǔ)充和完善。 八、阿勒河景區(qū)核心部分應(yīng)是出水洞電站，應(yīng)將核心區(qū)進(jìn)行深度挖掘資源，做出新的創(chuàng)意。同時(shí)，對(duì)即將召開(kāi)的旅發(fā)大會(huì)的各項(xiàng)設(shè)施的配備、完善和建設(shè)應(yīng)進(jìn)行充分考慮。 五、《規(guī)劃》要嚴(yán)格控制核心區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)，保護(hù)與開(kāi)發(fā)并重，盡量減少人工痕跡，要制定強(qiáng)制性文件對(duì)環(huán)境進(jìn)行保 護(hù)，且保護(hù)措施要落到實(shí)處。 三、《規(guī)劃》應(yīng)貫入國(guó)家對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的最新政策導(dǎo)向和近年來(lái)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)情況。在此基礎(chǔ)上，規(guī)劃評(píng)審委員會(huì)對(duì)《規(guī)劃》進(jìn)行了評(píng)審，經(jīng)過(guò)專家組充分的討論后，提出如下意見(jiàn)和建議： 一、景區(qū)名稱應(yīng)為：南開(kāi)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)阿勒河景區(qū)。水城縣政府副縣長(zhǎng)龔茜擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)主任并主持了會(huì)議，縣委宣傳部部長(zhǎng)祿祎出席會(huì)議。我也學(xué)到了不少，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了一位實(shí)習(xí)教師。 ? 此外任職以來(lái)我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤 聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新理念，新思想每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。多次承擔(dān)公開(kāi)課，教師賽課，取得良好成績(jī)。外出學(xué)習(xí)、參觀 考察，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思課路。這種愛(ài)必然會(huì)得到美麗的回報(bào)，這種愛(ài)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。這座橋梁是我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生的綠色 通道。這樣一來(lái)自然就拉近了師生的距離，消除了學(xué)困生們的逆反心理。教師要多去了解學(xué)困生、多去關(guān)心學(xué)困生、多去找學(xué)困生談心、多去找學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。更重要的是要尊重學(xué)困生，賞識(shí)學(xué)困生。同樣也可以說(shuō)沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。 ? 賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)。這樣做，不僅是對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的肯定，而且也是對(duì)他們的鼓勵(lì)和促進(jìn)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)間不必局限于期末，也不必拘泥于“學(xué)生手冊(cè)”，可以靈活掌握。教師無(wú)形中將學(xué)生分為“好”與“差”， 無(wú)形中使好學(xué)生更好，差生更差。 ? 評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要一環(huán)，也是實(shí)現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一?？梢?jiàn)，從學(xué)生閃光點(diǎn)出發(fā)去轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一種行之有 ? 效的方法。經(jīng)了解，是這個(gè)學(xué)生主動(dòng)修理的，我就誠(chéng)懇地表?yè)P(yáng)了他，鼓勵(lì)他多做好事，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。以前班里有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差而且愛(ài)欺負(fù)同學(xué)。”因此教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的積極因素。 ? 閃光點(diǎn)也就是優(yōu)點(diǎn)，人人都有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)困生也不例外。由此可見(jiàn)，“關(guān)心”不僅體現(xiàn)了老師無(wú)私的愛(ài)，而且更重要的是給了學(xué)困生前進(jìn)的勇氣。從此，小琴同學(xué)重新振作起來(lái)。比如我班的王小琴同學(xué)，因?yàn)楦改鸽x異，在生活上缺乏母愛(ài)，使她變得孤僻、厭學(xué)，使她的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降。 ? 學(xué)困生的形成是有一定原因的。 ? 四、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生 ? 曾經(jīng)接的一個(gè)班學(xué)困生特別多，為充分發(fā)揮賞識(shí)教育對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作用，要做到：善于關(guān)心學(xué)困生；善于賞識(shí)學(xué)困生身上 ? 的閃光點(diǎn)；善于用賞識(shí)性評(píng)語(yǔ)；善于用賞