【正文】 調(diào)查題目 學生思想道德建設(shè)調(diào)查問卷 基本信息：性別： 學歷： （ 1）、你認為人活著首先是為了： A 享受物質(zhì)生活 B 一種精神追求； C 不知道； D 其它 A 男； A 小學；B 女； B 初中； C 高中 （ 2）、你認為學習的目的是什么？ A 為了能找個好工作； B 包銷祖國、服務(wù)大眾 C 為了父母 （ 3）、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現(xiàn)精神追求”，你同意嗎？ A 同意； B 不同意 3（ 4）、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，你同意嗎？ A 同意； B 不同意 （ 5）、你怎么看同學間的物質(zhì)（如手機等）攀比現(xiàn)象？ A 我不會與人進行此類攀比； 常 ，沒什么不對的； （ 6）、你對自己的生活狀態(tài)滿意嗎？ A 非常滿意； B 一般滿意； C 有點不滿意； D 非常不滿意 B 很無奈，明知不好但沒辦法； C 很正 （ 7）今后理想的職業(yè)是： A 知識分子； E 農(nóng)民 B 機關(guān)人員； C 老板； D 科技工作者 F 技術(shù)工人 （ 8）、你的利益受到侵害時，你會用法律手段解決嗎？ A 會； B 不會 （ 9）、你的崇拜對象是： A 明星； B 專家教授； C 英雄模范； （ 10）、你每月的零花錢在左右： A100元左右； B200 元以內(nèi)； C200 元以上 （ 11）、你每天上網(wǎng)時間多長？ A 少于一個小時； B12 個小時； C 多于 2 個小時； D：從不上網(wǎng) （ 12）、你一般在哪里上網(wǎng)？ A 家里； B 網(wǎng)吧； C 學校； D 其他 （ 13）、你上網(wǎng)是為了： A 聊聊天； B 發(fā)郵件； C 看新聞； D 玩游戲； E 查學習資料； （ 14）、你相信網(wǎng)戀嗎？ A 相信，覺得有發(fā)生的可能性； 相信 （ 15）、你認為自己對網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的抵制力： 4B 相信，但不會發(fā)生在自己身上； C 不 A 很強； B 比較強； C 比較弱； D 很弱 (16)、你認為由社會或者家長監(jiān)督下學生使用電腦： A 有必要； B 無所謂； C 不必要 (17)、你認為中學生談戀愛： A 正常現(xiàn)象； B 比較正常； C 不大正常； D 不應(yīng)該 (18)、同學向你請教一道你懂的問題，你經(jīng)常怎么做？（客觀現(xiàn)狀） A、詳細講解思路 B、簡單說明結(jié)果 C、愛理不理 D、說不會做 。由于多種影響，中學生群體中成為一種共性：飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走，娛樂追著名星走，應(yīng)酬跟著大人走。 應(yīng)當 承認，多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對中學生的影響是存在的，中學生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。但是，通過調(diào)查可以看出， 8%以上的學生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。 信息網(wǎng)絡(luò)化的利與弊 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，游戲不僅被電子化，而且被網(wǎng)絡(luò)化。但選擇農(nóng)民和技術(shù)工人不到 1%，事實上，國家的發(fā)展離不開任何職業(yè)，更加需要一批高素質(zhì)勞動者。希望成為機關(guān)工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識分子，而想當老板的并不多，只占 2..6%。 因此，作為教育工作者不能過分看中“分數(shù)”，更應(yīng)該培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。 但近年來，各中學之間的競爭以及升學率的壓力下，學生的分數(shù)漸漸成了老師最重要的追求。如問題三，80%的學生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現(xiàn)精神追求”?？梢?，當今學生更現(xiàn)代，更人性，也更加務(wù)實。 學習的目的更加務(wù)實 “人活著是為了什么？”這是一個體現(xiàn)人生價值取向的鄭重問題，而調(diào)查顯示，將近半數(shù)的同學把“享受物質(zhì)生活”作為人生追求的目標。盡管未成年人思想道德建設(shè)主流是好的，但仍還存在著許多不足之處。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映： —— 你認為人活著首先是為了“享受物質(zhì)”占 %；“精神追 求”的還有 %： —— 認為在人的一生中，“金錢最重要”的占%，“權(quán)力 最重要”的占 %； —— 崇拜的對象是“明星”的達 11%，“專家教授”的僅占 %，“英雄模范”的占 %； —— 每月零花錢在“ 100 元左右”的占 %，“ 200 元以內(nèi)”的占 %，“ 200 元以上”的占 %； —— 每天上網(wǎng)時間超過了 2 小時的占 %，不到 2 小時的占%，從不上網(wǎng)的占 %等等。 主要表現(xiàn)在：對祖國的情感和態(tài)度正確的占 %；對信仰有正確認識的占 %；對世界觀、人生觀、價值觀比較正確認識的占 %；對誠實守信、人 際交往、社會公德能正確對待的占 %；法制觀念比較強的占%。（調(diào)查 表附后）現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 四．調(diào)查結(jié)果 調(diào)查結(jié)果表明，如今未成年人的優(yōu)點明顯，但缺點也非常突出。 二、調(diào)查時間、地點、方法 1．調(diào)查時間： xxxxxx 調(diào)查地點： xx 小學 調(diào)查方法：走訪座談、采取問卷式調(diào)查 三．調(diào)查內(nèi)容、過程 調(diào)查對象以涵蓋全市重點中、小學，普通中學及職業(yè)中學為調(diào)查點，按各自的問 卷調(diào)查對象機械抽樣 500 名中小學生（其中小學生 100 名、初中生 200 名、高中 生 200 名；男生 287 名、女生 213 名）進行當場問卷調(diào)查。因此，本次研究擬將提高學生思想道德水平與增強課堂教學實效性的研究結(jié)合起來，深化教育改革，研究其中規(guī)律，用以改進我們的教育教學模式，求得學生的全面發(fā)展。但將提高學生思想道德素質(zhì)和增強課堂教學實效性二者結(jié)合起來進行研究，卻不多見。另外，現(xiàn)代家庭變化較大，獨生子女增多，留守學生比例增大，這些也給學校教育和家庭教育帶來新的變數(shù)，對這部分學生如何進行教育管理，這種家庭的協(xié) 助作用如何發(fā)揮出來，也是教育改革中所謂面臨的新問題。這嚴重影響了教育管理職能的發(fā)揮。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭關(guān)系緊張、家庭教育方式不當?shù)纫蛩貙W生的影響較大。 強化家庭教育作用，提高家庭教育水平。多為學生解除心理障礙，用更細致更高效的疏導(dǎo)工作來推動教學。在學生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查中，心理壓力過大是一個突出的問題，這一方面是校園文化 建設(shè)的缺失，同時也是學生健康發(fā)展不足的體現(xiàn)。教師為應(yīng)付繁瑣的形式工作，科研意識削弱，科研力度不夠。如有的地方因貫徹以人為本的思想，過分強調(diào)學校和教師的安全責任，管理責任，安全責任無限上綱，層層推卸的結(jié)果，是盡量縮短學生在校的時間，以減少所謂的“風險”，反而是大大降低了學生校園學習的質(zhì)量。就物質(zhì)層面上看，中西部的許多農(nóng)村學校，盡管在兩基攻堅中硬件設(shè)施建設(shè)有了很大改觀，但校內(nèi)各種建設(shè)和設(shè)計育人寓意不強，課外學習環(huán)境差，生均面積過小的現(xiàn)象較嚴重，還需要加大對校內(nèi)文化建設(shè)的后續(xù)投入。 加強和改進校園文化建設(shè)，努力形成良好的教育環(huán)境?？晌覀兊慕逃芾碚哌€大言不慚地要求學生誠信、奉獻、胸懷祖國，這種情況下學生考慮的不是“誠信”、“奉獻”、“為人民服務(wù)”，而是“欺騙”、“虛偽”、“恬不知恥”！所以實現(xiàn)社會風氣的根本好轉(zhuǎn)，有賴于政府的作為，深入落實科學發(fā)展觀，貫徹馬克思主義哲學路線。加上由于歷史和現(xiàn)實原因，社會中出現(xiàn)的種種腐敗現(xiàn)象、形式主義，對中學生的思想產(chǎn)生了消極負面的影響。特別要對青少年進行社會 主義榮辱觀的教育。對今后的思想道德教育工作，應(yīng)在以下幾個方面進行加強和改進： 落實科學發(fā)展觀，樹立良好社會風氣。顯然是團隊意識、奉獻精神的退步。例如 ,一個擔任班干部的問題，除了七年級因 為害羞，膽小、自信不足外，年級段越高，越不愿當班干部。說明學校教育還有待加強，改進和完善，教師教育教學研究有待加強，素質(zhì)有待提高。 許多不良行為在部分學生身上不同程度存在，語言不文明、吸