【正文】 但我認(rèn)為與黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” ! 。11年、 12 年、 13 年連獲”鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。11 至 14 年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標(biāo)。中心校六年級(jí)代表市參加地區(qū)比賽，獲第三名。13 年 11 月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名 。 1%。同時(shí)還積極動(dòng)員其他教師參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全鄉(xiāng) 90%的教師已參加各種形式提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)。平時(shí)盡量多閱讀有關(guān)語文教學(xué)的書刊，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)新方法，并用來指導(dǎo)自己的工作。 四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 自任輔導(dǎo)員工作后，我更覺得自己知識(shí)的不足。 由于平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過同志 們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學(xué)黨支部副支書、工會(huì)委員、職稱評(píng)定小組和考核小組成員。同時(shí)組織教師書寫永久性標(biāo)語近二百條，編印”兩基簡報(bào)”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。由于我平時(shí)工作認(rèn)真仔細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)要我負(fù)責(zé)填報(bào)全鄉(xiāng)的”普九”表格及宣傳。 三、其他工作 在完成本職工作的同時(shí)， 還自覺配合其他同志做好各項(xiàng)中心工作。同時(shí)要求學(xué)校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，各班級(jí)還動(dòng)員學(xué)生捐書辦好讀書角。學(xué)生參加市級(jí)和地區(qū)的小學(xué)生臨場作文競賽時(shí)，分別獲得第一名和第三名的好成績。 作文方面，我要求教師以運(yùn)用好《小學(xué)作文學(xué)法指導(dǎo)》為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合、在生活中積累材料等為方法，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學(xué)生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進(jìn)我鄉(xiāng)作文教研工作。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學(xué)質(zhì)量的主要因素是學(xué)生閱讀能力與作文能力較低。教學(xué)中把傳授基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能落到實(shí)課，把好的教學(xué)法推廣下去，不斷提高教師的教學(xué)業(yè) 務(wù)能力。為了使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文知識(shí)，并形成一定的學(xué)習(xí)技能。 二、學(xué)校教育教學(xué)工作 自 10 年 9 月任小一職務(wù)至于 11 年 8 月，我在中心小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作及任教導(dǎo)副主任工作。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽(yù)面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的 身份嚴(yán)格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹黨的各 項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論，以”三嚴(yán)四自”、”三講教育”、”三個(gè)代表”等黨在新時(shí)期的工作指導(dǎo)思想來指導(dǎo)工作實(shí)踐，并在工作實(shí)踐中去加深理解。為了感謝黨和人民對(duì)我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。 第五篇：小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 本人于 2021 年六月從師范學(xué)校畢業(yè)，并分配在 xx 從事小學(xué)教育教學(xué)工作。達(dá)到了教育孩子的目的。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩 子的了解都不夠全面 .而通過家校的聯(lián)系 (召開家長會(huì)四次 )，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向 。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。 四、班級(jí)管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。特別是本開展了“有效作文教學(xué)的研究”。 當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句 (記讀書筆記達(dá)兩萬字以上 )，寫寫心得體會(huì)，收益匪淺。積極參加區(qū)市級(jí)組織的教育教研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記 (抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右 )，對(duì)于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽 (聽課節(jié)數(shù)達(dá) 40 節(jié)以上 )，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。 三、學(xué)習(xí)研究方面 俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃 。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”， (補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40 節(jié)以上 )教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想 。 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好。又如：利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。 針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的 問題，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè) (包括各種練習(xí) )面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)改正。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。 (一學(xué)年共備課達(dá) 250 節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá) 300 節(jié)以上 )課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維 。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》， (共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上 )提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。本人 教育思想端正，師德良好 。寄望于下一階段 ,能繼續(xù)上下而求索 ,能不斷推進(jìn)完善自己 ,做好工作 ,無愧太陽底下最光輝的事業(yè) ! 2021小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告 (二 ) 一、思想方面 本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀 。 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。如 ,我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功 ,使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。 四、其它工作。并在精神上支持我們的做法。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后 ,語文水平有了很大的提高。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ) ,發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生 ,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng) ,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。 三、第二課堂的開展 ,因 材施教 ,做好培優(yōu)工作。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性 ,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。藝術(shù)需要個(gè)性 ,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng) ,通過參觀學(xué)習(xí) ,外出聽課 ,等教學(xué)活動(dòng) ,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,提高自身的教學(xué)水平。通過鉆研教學(xué)大綱和教材 ,不斷探索 ,嘗試各種教學(xué)的方法 ,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。在教學(xué)的過程中 ,學(xué)生是主體 ,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 二、教學(xué)工作。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上 ,富有朝氣的班集