【正文】 在我做作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，來(lái)上一句：“小主人，認(rèn)真一點(diǎn)呀！”哈哈，真是個(gè)聰明的家伙呀！ 我以后再也不會(huì)罵它了，我愛(ài)我的小鸚鵡。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看著它可愛(ài)的樣子，我的心情就會(huì)好轉(zhuǎn)。它總是一邊大叫“小主人，對(duì)不起 ”以便到處亂撞；或者說(shuō)“夠了，夠了，”就飛回自己得鳥(niǎo)籠里了。有時(shí)它也會(huì)和我搗蛋，在我的作業(yè)本上踩上幾個(gè)“小樹(shù)杈”，踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”，一邊觀察我又什么反應(yīng)。它高興極了，直對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝！謝謝！”有時(shí)，它自己餓了，還會(huì)打開(kāi)鳥(niǎo)籠鉆出來(lái)，去柜子里找炒綠豆米呢！找到了就津津有味地吃起來(lái)。我們吃飯的時(shí)候，它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳肴，樣子特別可憐。 我家的“小紅帽”會(huì)說(shuō)話，有時(shí)侯還和我頂嘴。這個(gè)小生命生活得多么悠閑啊！ 好 幾天了，我一直沒(méi)給泥螺喂吃的，沒(méi)想到它們竟活得好好的。只見(jiàn)它的小腦袋慢慢地左右轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在窺視有沒(méi)有敵人來(lái)傷害自己。不一會(huì)兒，它悄悄地把肉質(zhì)的小腦袋從殼中伸出來(lái)，只見(jiàn)腦袋上長(zhǎng)著兩根細(xì)小的觸須，這大概是用來(lái)分辨方向的吧。只見(jiàn)大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底，好像在睡覺(jué)。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。 篇三：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 星期天，奶奶從鄉(xiāng)下到我家來(lái)，順便給我?guī)?lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小生命 —— 泥螺。螞蟻搬食物讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我想，這塊雞柳扔了就扔了，也沒(méi)什么可惜，要是螞蟻能好好的食用，也不錯(cuò)呀！我正準(zhǔn)備把雞柳扔到螞蟻的洞口，可是奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)從剛才那只螞蟻離開(kāi)的地方出現(xiàn)了很多螞蟻。 螞蟻是很小的動(dòng)物，但它們的力量很大。我把兩只螞蟻放到小瓶里，讓它們“決斗”，起先，蟻王被小螞蟻狠狠地“啄”后來(lái)，螞蟻被蟻王弄的“狼狽而逃”為什么蟻王開(kāi)始不反攻？我上網(wǎng)查，原來(lái)蟻王一直在忍耐。它為什么會(huì)跳出這么遠(yuǎn)，難道它的后腿很健壯有力嗎？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我懷著好奇的心情捉到一只螞蟻，帶回去看。夏天的黃昏，是螞蟻“出勤”的最佳時(shí)間，我和弟弟每天都會(huì)到山上去捉螞蟻。 就因?yàn)樾」穼殞毜臋C(jī)靈，我便叫它機(jī)靈鬼，我想這一點(diǎn)也不夸張 篇二：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 大自然是個(gè)無(wú)比奇妙的世界，它用堅(jiān)毅要我們懂得怎樣生活，要我們明白生命的真諦。到家了，我突然聽(tīng)到一聲熟悉的叫聲，循聲望去，看到從車(chē)座下面滾出一個(gè)小球球來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是小狗寶寶，我高興的手舞足蹈，嘴也 笑得合不攏了。 小狗寶 寶，機(jī)靈的很，你每次給它送飯的時(shí)候，它總會(huì)叫幾聲，然后拱起屁股，再搖搖尾巴，好像說(shuō)：“謝謝你，朋友，你吃飯總是不忘記我，你真是我的好朋友！” 記得那次，與小狗相處一個(gè)暑假后我要回去了，卻一直沒(méi)見(jiàn)小狗寶寶的影子，我想小狗寶寶一定是在哪里追著一群母雞奔跑呢。小狗寶寶也很會(huì)向你撒嬌。一條短小的尾巴，四條還站不穩(wěn)的腿，耷拉下來(lái)的三角形耳朵，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石般圓溜溜的眼睛，一個(gè)濕漉漉的鼻子，一張貪吃的嘴巴，可愛(ài)的很。 第五篇：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 篇一：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 奶奶養(yǎng)了一只剛出生不久的小 狗寶寶。中秋節(jié)這一天，人們即使再忙碌也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪伴自己的親人。西屋門(mén)前外婆正在洗剛摘下來(lái)的棗子，葡萄架下，爸爸正手拿一把剪刀站在高椅上剪葡萄，則外公捧著一個(gè)籃子小心翼翼的接葡萄 ......傍晚時(shí)分，我坐在高高的屋頂上等待月亮的出現(xiàn)，不一會(huì)兒，一陣清風(fēng)吹過(guò)圓圓的月亮若隱若現(xiàn)的有個(gè)輪廓 ，這時(shí)我看見(jiàn)月亮上隱隱約約有一個(gè)黑影，似一棵樹(shù)，又似一個(gè)人，我便想起了嫦娥奔月的故事。一盤(pán)盤(pán)的美食被外婆和大姨 .二姨端上餐桌。這一天人們都是要拜親訪友，送禮 ......說(shuō)到送禮，我家也不例外。正如蘇軾所說(shuō)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”中秋節(jié)人們都是要賞月，吃月餅等等。”在我家這邊吶，一提起這話就知道是中秋節(jié)要來(lái)臨了。彼此的友情也在這場(chǎng)追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實(shí)、更堅(jiān)固。 沒(méi)多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會(huì)是“小猛男”大家又笑成一團(tuán)，開(kāi)始“隨機(jī)”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。“今天的心情應(yīng)該不錯(cuò)哦！”“嚇?biāo)牢伊?，我還以為老師晚進(jìn)教室是因?yàn)樯弦还?jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長(zhǎng)大喊口令，老師一開(kāi)口便精神飽滿地說(shuō)：“請(qǐng)坐?。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F(tuán)，開(kāi)始了這堂充滿“笑點(diǎn)”的天擇說(shuō)。 “當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — ”上課鐘高唱著，五年級(jí)二班的我們也沒(méi)閑著，各個(gè)帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。 小學(xué)的描寫(xiě)校園作文 400 字篇 3 在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動(dòng)??。有時(shí)，誰(shuí)情緒不好，就有同學(xué)上前噓寒問(wèn)暖。 有時(shí)，哪位同學(xué)在考試時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)了，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫助，遞給他一支筆。工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作?？蛇@幾天來(lái)，教室變得出奇的干凈，人們的陋習(xí)也不見(jiàn)了蹤跡。可這幾天來(lái)，同學(xué)無(wú)論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。垃圾在操場(chǎng)上不見(jiàn)了蹤影，花盆站得端端正正的，樹(shù)枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來(lái)。久 而久之，這也沒(méi)什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了。 想到我們學(xué)校來(lái)嗎？ 小學(xué)的描寫(xiě)校園作文 400 字篇 2 “弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡幕顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。而最多的是桂花樹(shù)，它是學(xué)校最有名的樹(shù)。我們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)感到十分舒暢。池水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒正在水里歡快地游來(lái) 游去。 在操場(chǎng)的東面聳立著一根高大的旗桿，旗桿的頂端掛著鮮艷的紅旗正在隨風(fēng)飄揚(yáng)。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)來(lái)到這玩自己喜歡的活動(dòng)，頓時(shí)，這里變成了歡樂(lè)的海洋。這兒有二十多棵高大的松樹(shù)，就像二十多個(gè)戰(zhàn)士在守護(hù)?！迸赃呥€有兩棵玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)下面擺著紫羅蘭，如果是春天的話，它會(huì)開(kāi) 的很漂亮。 小學(xué)的描寫(xiě)校園作文 400 字篇 1 今天，我就讓你大飽眼福我們的“衡鋼小學(xué)”吧！ 一走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的會(huì)是一座白色的雕像，雕刻著一位老師和一位學(xué)生，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘衡鋼小學(xué)’！”?；氐浇淌?，他立即趴在課桌上，因?yàn)檠剑恰按箦仭睂?shí)在是太重了，曉鵬為了“扛”它，用了不少力氣 ! 好笑吧？你生活中也一定有不少趣事，愿意和我分享嗎？嘻嘻，校園生活真是豐富多彩，樂(lè)趣無(wú)窮，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記 ! 第三篇：【熱門(mén)】小學(xué)的描寫(xiě)校園作文 400 字 【熱門(mén)】小學(xué)的描寫(xiě)校園作文 400 字三篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活 中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)?！斑@位同學(xué)，你這也叫生態(tài)瓶？”同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向曉鵬的桌上?！皫?—— 來(lái) —— 啦 !”大家紛紛把東西放到桌面上。一會(huì)兒，大家開(kāi)心地上科學(xué)課了。原來(lái)，曉鵬把生態(tài)瓶里的水給打翻了，有的還濺到了同學(xué)的衣服上 !暈 ! “終于把水加滿了?；氐郊?，我認(rèn)真地做好了。校園趣事更是無(wú)窮無(wú)盡 !在我記憶中，有一件很有趣的事情，到現(xiàn)在，還記憶猶新 !想聽(tīng)嗎？保證你會(huì)笑得前仰后合哦 ! 那天，科學(xué)老師布置我們每人回家做個(gè)生態(tài)瓶，大家都非常興奮，開(kāi)始談?wù)撈饋?lái)。 看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)的文明程度真是越來(lái)越高了，社會(huì)是越來(lái)越和諧了。 事后，我們幾個(gè)衣服被弄臟的同學(xué)并沒(méi)有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué)，更沒(méi)有向那位發(fā)本子的同學(xué)說(shuō)要索賠之類(lèi)的話。瞬間，上課鈴聲響起，同學(xué)們已安靜地坐在了教室。我們的班長(zhǎng)立刻向他說(shuō)明了情況的緣由。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場(chǎng)“抗洪”戰(zhàn)斗中。 沒(méi)想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個(gè)同學(xué)都熱心地出來(lái)幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個(gè)同學(xué)拿起抹布就開(kāi)工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。 記得一天中午，我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。我愛(ài)校園的花壇，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山茶花像天空的彩虹那么絢爛，像夜晚的明珠那么耀眼，像天邊的霞光那么亮麗。春天到，山茶花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，為花壇穿上了一條鮮艷的 紅裙子。有的正怒放，有的嬌滴滴的，有的含苞欲放，有的開(kāi)了幾片花瓣，真是千姿百態(tài)。花壇里一些不知名的小花也顯得特別精神。一陣微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出了：“沙沙沙”的響聲，就像再唱一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。大榕樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干十分粗壯。從遠(yuǎn)處看，花壇就像一個(gè)胖胖的字母“ 8”；從近處看，花壇就像一個(gè)大太陽(yáng)抱著一個(gè)小太陽(yáng)，正在和月亮做鄰居呢！花壇里種滿了一顆顆高大的數(shù)目。我愛(ài)校