342余角與補角(參考版)

【摘要】余角與補角保港中學(xué)：王慧海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個字?如果兩個角的和等于180°(平角)，就說這兩個角互為補角(supplementaryangle)如果兩個角的和等于90&

2024-09-05 15:09

余角和補角(參考版)

【摘要】課本140頁探究：通過折紙作角平分線。再看折紙，交流下列問題：（1）∠2是多少度？為什么？（2）∠1與∠3有何關(guān)系？（3）∠1與∠AEC，∠3與∠BEF分別有什么關(guān)系？1、兩個角的和等于90°（直角），就說這兩個角互為余角，簡稱互余，即其中每一個角是另一個角的余

2024-08-12 17:30

余角、補角(參考版)

【摘要】補角、余角教學(xué)目標(biāo)１．能說出互為補角和互為余角的定義，并會用符號語言表示．２．會判斷兩個角是否互為補角，互為余角．３．知道補角和余角的性質(zhì)，并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理論證和計算．一、復(fù)習(xí)引入：１．說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A

2024-11-10 20:46

余角與補角ppt課件(參考版)

【摘要】余角與補角第1課時如皋初級中學(xué)初一數(shù)學(xué)組海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個字?如果兩個角的和等于180°(平角)，就說這兩個角互為補角(supplementaryangle

2025-01-07 02:07

余角和補角浙教版(參考版)

【摘要】合作學(xué)習(xí)觀察下圖，∠1＋∠2與Rt∠AOB相等嗎？你是怎么判斷的呢？如果兩個銳角的和是一個直角，我們就說這兩個角互為余角，簡稱互余，也可以說其中一個角是另一個角的余角。如上圖中，∠1與∠2互為余角，∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角。互余

2024-11-10 20:45

余角和補角華師大版(參考版)

【摘要】§余角和補角§余角和補角一.走進(jìn)生活，引入新課α?如圖∠AOD=90°∠1+∠2=90°0ADC12二．動手實踐，感受新知兩個角的和等于90°（直角），

2024-11-10 20:46

數(shù)學(xué)課件余角和補角(參考版)

【摘要】余角和補角1、余角和補角的概念.（1）兩個角互為余角.∠A=____;∠C=____;∠A＋∠C=____;如果兩個角的和是一個直角,那么稱這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.21ABCD30°60°90

2024-08-12 17:41

余角、補角北師大版(參考版)

【摘要】補角、余角教學(xué)目標(biāo)１．能說出互為補角和互為余角的定義，并會用符號語言表示．２．會判斷兩個角是否互為補角，互為余角．３．知道補角和余角的性質(zhì)，并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理論證和計算．一、復(fù)習(xí)引入：１．說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A

2024-11-11 01:11

余角和補角的性質(zhì)的應(yīng)用(參考版)

【摘要】專題訓(xùn)練(四)余角和補角的性質(zhì)的應(yīng)用類型一：余角和補角的確定1．一個角等于它的補角的5倍，那么這個角的度數(shù)是()A．30°B．60°C．45°D．150°2．在下列說法中，正確的是()A．一個銳角的余

2024-11-14 04:40

余角和補角[下學(xué)期]浙教版(參考版)

【摘要】新橋中學(xué)謝瑩瑩,作的角平分線OC,再作的平分線OD.C???????????CD90°180°∠1＋∠DOB=圖中∠1＋∠2=AOB21如果兩個角的和是

2024-11-11 01:11

“余角和補角”教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】180?65?46?44?25?10?課題：余角和補角(第一課時)版本：人教版執(zhí)教：甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：在具體的現(xiàn)實情境中，認(rèn)識一個角的余角和補角，掌握余角和補角的性質(zhì).2、過程與方法：進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展空間觀念和知識

2024-11-25 03:13

第2課時余角和補角(參考版)

【摘要】THANKS

2025-03-14 11:50

折紙中的余角補角(參考版)

【摘要】拓展練習(xí)1：如圖，將一個長方形紙片沿著直線EF折疊，點C落在點H處；再將∠D沿著GE折疊，使DE落在直線EH上：問題1：∠FEG等于多少度？為什么？問題2：∠FEH與∠GEH互余嗎？為什么？問題3：上述折紙的圖形中，還有哪些角互為余角？哪些角互為補角？

2024-12-12 05:34

北師大版數(shù)學(xué)七下余角與補角(參考版)

【摘要】1北師大七年級(下)生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中，蘊涵著尤其是的平行線和相交線，你能從橋梁和窗欞中找到平行線和相交線嗎？在這一章里，我們將發(fā)現(xiàn)平行線和相交線的一些特征，并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺，嘗試著作一些美麗的圖案！

2024-12-12 05:33

76余角和補角課件5(22頁)(參考版)

【摘要】北苑中學(xué)王善英合作學(xué)習(xí)觀察下圖，∠１＋∠２與Rt∠AOB相等嗎？你是怎么判斷的呢？如果兩個銳角的和是一個直角，我們就說這兩個角互為余角，簡稱互余，也可以說其中一個角是另一個角的余角。如上圖中，∠１與∠２互為余角，∠１是∠２的余角，∠２也是∠１

2025-04-29 12:56

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