【正文】 王文輝 2021年 12 月 6 日 。 各位領(lǐng)導和同志們，以上是我對兩年以來主要工作情況的匯報。 由于 2021 年微機被盜，損失嚴重，加之此次“創(chuàng)強”借款，外債沉重，這給我們的管理工作帶來許多不利影響。 領(lǐng)導班子內(nèi)部個性化較強，整體協(xié)作精神不夠，需待加強。 目前學生中仍存在一些打架斗毆、損壞公物、抽煙酗酒等不 良現(xiàn)象，對學生的德育教育工作有待進一步加強和改進。但我認為，寧愿自己生活上多受些艱難也不想利用職務(wù)謀取任何方便，更不愿給學校的整體工作帶來消極影響，所以我堅決沒有這樣做。所以，同志們可以看到我經(jīng)常提著紅塑料袋，奔波于家校之間，辦公室不得不預備著方便面之類的干糧。 一日三餐問題，是我的頭疼之事。對此，我盡量把去韋曲辦的事情壓縮在周五或周一。說是雇車接送吧，單趟車費就得五十幾多元，又在郭杜和子午兩個收費站雙卡之中，六十元有多無減。我家住王莊村，從家到學校單行一趟，時常是先步行，再三輪，再公交，再公交，再三輪，最后再步行到學校，單趟車費近 10 元之多，時間花幾個小時。學校內(nèi)部食堂又是師生混合，難以辦好。其次是生活不便。首先是交通不便。兩年來，我沒有訓斥過每一位領(lǐng)導，但他們都能夠把握好自己的位置，團結(jié)在我的身邊，以校委會為中心，保持政令暢通。小事盡量放權(quán)， 由其他領(lǐng)導自己去干，充分發(fā)揮他們的積極、主動性及其特長優(yōu)勢；大事則由教師代表參與研究，集體決策。我想，這也許是一個令我驕傲的永久的留念吧！ 四、工作和生活作風方面。最后，用了三百塊錢的藥，依然無效。我一懵之下去醫(yī)院看醫(yī)生時，醫(yī)生一本正經(jīng)的問我是否吃了什么官司或者和老婆弄離婚，我說沒有。在教育局、鄉(xiāng)政府和教育組的支持下，在兄弟學校的帶動下，我暗下“欠舊帳，拉新帳，帳帳不怕；拆東墻，補西墻，墻墻不倒”的決心，再次發(fā)動教師集資十多萬元，落實了“校校通”工程，建起了電子備課室，把學校各個角落翻了一新，迎接了創(chuàng)強鄉(xiāng)鎮(zhèn)和省專家組的兩次驗收，完成了一次次現(xiàn)場會的接待任務(wù)。喜的是政府要給我們增加新的教育投入了，憂的是部分投入需要我們自己解決，而興隆中學 曾因為微機室被盜問題，已背負了沉重的債務(wù)，況且所欠之款大部分都是我們教師的血汗錢。 三、抓住“創(chuàng)強”這個新契機，努力提高辦學條件。 幾個亮點的出現(xiàn)，改變了周圍群眾對學校的看法，扭轉(zhuǎn)了一年來的被動局面。同時大幅度地調(diào)整了中考和競賽的獎懲方案，強化了這兩塊的管理措施，對這個和學校距離近、人數(shù)最多、意見最大的西甘河村組織教師利用雙休日時間逐戶家訪，溝通交心，對升入重點有望的學生我和其他領(lǐng)導錄出各住址，隨身攜帶，不定時地深入其家，對學生的飲食、作息時間、燈泡的明亮、坐凳的高低全部加以過問交談，從而改變了家長對學校的看法，增強了學生和家長的信心。不管別人怎樣認為，我的感覺是“受任于敗軍之際奉命于危難之間”。初到興隆中學因為上半年微機被盜事件的被動和每天五次量體溫的“防非”工作的影響，擺在面前的是同時受損半年之多的學生群體。 二、花大力氣扭轉(zhuǎn)教學質(zhì)量的被動局面。四是學校管理體制要有相應的變化，把國有辦學資源的潛能開發(fā)出來。要有主體意識和自信心，要有開放的思維方式和合作精神，要有創(chuàng)新的觀念和求實精神，要有效益觀念，要 有法制機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識，要有承擔風險的意志力。解決學校競爭力的問題要靠校長和全體教職工的智慧。要以當前的國際形勢和“三個代表”的要求作為我們思考一切問題的出發(fā)點。通過學習，使我認識到，校長角色的轉(zhuǎn)化要求現(xiàn)在的校長必須更新自我。 兩年以來，我認真學習了一定數(shù)量的法律法規(guī)，特別是學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人權(quán)益保護法》等有關(guān)教育的法律，牢固樹立依法治校的觀念，不斷提高依法治校的能力；重新學習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學習使我從思想上進一步明確了學校在未成年人思想道德教育中的地位和作用，增強了使命感和責任感。 2021 年 12 月 13 日，本人被調(diào)入大安區(qū)興隆鄉(xiāng)初級中學工作，任校長職務(wù)。我一定認真 總結(jié)經(jīng)驗，一手抓管理，一手抓育人，搶抓機遇，與時俱進，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，努力開創(chuàng)黃平二中教育教學工作的新局面，為黃平二中的發(fā)展作出自己的貢獻。今后，我將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，狠抓內(nèi)部管理，堅持“教育育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學理念，以優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的校風、學風教育學生，陶冶學生，讓社會滿意，家長滿意。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和社會各界人士的鼎力支持下，經(jīng)過全體教職工的努力，取得了一定的成績：辦學規(guī)模在逐漸擴大， 學生入學率在不斷提高，輟學率在不斷的下降，校風校貌明顯好轉(zhuǎn)，教育教學質(zhì)量在逐年提高，辦學條件在不斷改善。 XX 年年我校被評為省級實驗教學示范學校。 XX 年，學校被黃平縣人民政府評為先進集體； XX 年，學校被州人民政府督導室、州教育局授予“州級示范性初級中學”稱號，被縣人民政府督導室、縣教育局評為“兩基”工作先進集體， 被縣關(guān)工委評為“關(guān)心下一代工作”先進集體；學校團委被團州委評為優(yōu)秀團委。從而使黃平二中的辦學條件和校園環(huán)境得到了極大的改善。二是成立了安全工作領(lǐng)導小組，定期開展安全檢查，召開安 全工作專題會議，對學校內(nèi)部安全的方方面面加強管理，為教育教學工作的順利開展，提供了有力的保障。 七、加強安全工作，為學校教育教學工作的正常開展提供保障?！捌諏崱惫?作真抓實干，確保理化生教師、實驗教師和學生動手實驗必須100%過關(guān)，對實驗室、保管室實行規(guī)范化管理。這四年中考，學校被重點高中錄取人數(shù)、考生 500 分以上人數(shù)、學校平均分、單科平均分均列全縣第一，連續(xù)實現(xiàn)“四連冠”。 四年來，我校在教育教學質(zhì)量上一路高歌。三是舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質(zhì)量持續(xù)提高。我校出臺了一系列教學質(zhì)量管理制度，將教育教學質(zhì)量與評優(yōu)選模、晉級晉職掛鉤，增強教職工的質(zhì)量意識，競爭意識和責任意識，進一步規(guī)范了教學秩序。 五、強化過程管理，營建良好學風，確保教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。八是利用黑板報和宣傳櫥窗，加大先進事跡的宣傳，起到榜樣示范作用。 六是構(gòu)建家庭、學校、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，成立了家長學校，定期召開會議，定期培訓，共同教育未成年人。四是抓好各年級的主題班會活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學生正確應對青春期的變化，鼓勵學生為自己的人生追求揚起風帆。三是以弘揚民族精神，加強愛國主義教育為主線，以文體活動為載體，促進學生全面發(fā)展。 四、以抓養(yǎng)成教育為重點，以德育活動為載體，促進學生全面發(fā)展，增強德育工作的實效性。其中，骨干教師省級有 1 名、州級 5 名、縣級 7 名；每年的州、縣優(yōu)質(zhì)課競賽，我校選派的參賽教師皆榜上有名；黃平縣 一、二屆教學十佳能手評選，我校教師名列其中。我在教師中大力實施“六個一”工程，即：每位教師每學期必須確定一個研究專題，看一本教育理論書籍，上一節(jié)匯報課，轉(zhuǎn)變一個后進生，寫一篇教研論文，設(shè)計一份最佳教案。師德師風建設(shè)方面我們結(jié)合學校行風建設(shè)實施方案，抓好教職工政治理論學習，撰寫 師德經(jīng)驗文章，開展師德經(jīng)驗交流；同時，我們在對教師的評價中引入學生評價和家長評價機制，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。 三、狠抓教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)提高明顯。 二、建立健全學校管理制度。 四年多來，我們始終堅持正確的辦學方向，提出了“以德育為首，科研興校，全面發(fā)展”的辦學思想，確定了“培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造，為適應未來社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的育人目標；明確了以 “嚴謹求實，勤奮向上”為校風，以“尊師守紀，勤勉奮進”為學風，以“認真務(wù)實，嚴教細導”為教風的建設(shè)目標。特別是對住宿生的流動進行了管理，規(guī)定每天晚上 學生不準校門，和初三學生共同上晚三，從時間上學習管理上對學生起到了積極的作用。并在集中研究的基礎(chǔ)上，瞄準學生管理和課堂管理