關(guān)于師范生社會實踐報告[精選合集](參考版)
2025-03-31 10:50本頁面
【正文】 。 最后 ,應該多和以前中學的老師 ,班主任去交流溝通 ,及時了解 xx區(qū)的教師資源動態(tài) ,向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗 ,有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系 ,讓他們在關(guān)鍵時候為你指點迷津 ,沒條件的話 ,也要想辦法去創(chuàng)造條件 ,這樣一定會有事半功倍的效果。 四、如何順利在 xx 區(qū)就業(yè) 首先 ,在校期間 ,應有較豐富的知識儲備 ,進入中、小學教收 ,不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么教師 ,有可能學數(shù)學的要去教物理 ,而學生物的要去教化學 ,甚至一個人負責兩門不同的課程 ,所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識 ,做到有備無患 ,關(guān)鍵時候成為自己的亮點。 三、 xx 區(qū)的教師來源 現(xiàn)在從教的老師 ,大部分來自 :鳳翔師范和 xx 文理 ,這兩所學校在xx地區(qū)影響較大 ,鳳翔師范是上世紀 xx最有名的中專師范院校 ,現(xiàn)在小學、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè) ,不過現(xiàn)在它的作用明顯被 xx 文理學院取代 ,現(xiàn)在 xx 區(qū)的年青教師很大程度上來自 xx文理。 我來自 xx 市 xx 區(qū) ,現(xiàn)就將寒假期間通 過走訪調(diào)查得到的有關(guān) xx區(qū)教師就業(yè) ,從業(yè)狀況總結(jié)如下 : 一、教師職業(yè)在 xx 區(qū)的受歡迎程度 xx區(qū)位于八百里秦川中段 ,自古風調(diào)雨順 ,基本沒有遭受過重大的自然災害 ,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活 ,這種思想觀念也深深的影響著當代 xx 人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè) ,這兩大職業(yè) ,不怕風吹日曬 ,有穩(wěn)定的收入 ,有充足的節(jié)假日休息時間 ,而這兩個職業(yè)相比 ,很多人又會選擇教師 ,固為這個行業(yè)更容易入門 ,教師比醫(yī)生好當 ,更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟不景氣的影響 ,各行業(yè)都在裁員減薪 ,而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè) ,不 怕下崗 ,而且這幾年的工資有較大增長 ,所以 ,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。然而 ,畢業(yè)就能就業(yè)嗎 ?答案是否定的。老師也應擺正態(tài)度，做學生的朋友，理解他們的興趣愛好、尊重他們的隱私，平等交流、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā) 出命令。學生仍然應該尊重老師，但是不再是懼怕。中國有 一日為師、終身為父古訓，老師和學生的地位是不等的。無論好壞學生他們都需要得到認可，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度，堅持 多鼓勵少批評 的方針，認真對待每一位學生，不要存在偏見。老師的態(tài)度對學生有著極 其重要的影響。第二要一視同仁、平等看待、不偏不倚。小孩子的教學內(nèi)容相對較簡單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習冊上大量的習題，小學生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少，抱怨是沒有用的。高中和初中學生因為年齡的關(guān)系，對老師的信任和崇敬可能有所減小。第一要真心誠意、耐心包容、待人如待己。接下來，我從以下幾個方面具體談談我的感受。借助表姐在學校工作的便利，我在 **高新區(qū)華富教育培訓中心擔任教育輔導的工作，就是在課下和學生交流一些學習經(jīng)驗，找出他們在學 習上面臨的問題，然后在和任課老師進行溝通，從而對癥下藥，讓學生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學習，看待老師。實習經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的風景。教育輔導作為教學的重要組成部分，在引導學生掌握基本的學習技能方面發(fā)揮著作用。） 第四篇：師范生暑假社會實踐報告 師范生暑假社會實踐報告 作為一個師范生，畢業(yè)之后走入教 室是多數(shù)人的不二選擇。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。學校因素。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重 要的因素：個人因素 。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度?？粗J真學習的樣子，我每每感到慚愧不已。也許講解一次不是很理解， 但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在 大學的知識也有一定的幫助?？磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。生活即學校，給學生更大的空間，去釋 放自我，發(fā)現(xiàn)自我，達到教育的最終目的。在踏青的過程中，我也隨手拈來，幫她復習一些簡單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。 陶行知曾提 出“生活即教育”。在數(shù)學方面，她對圖形有很敏銳的觀察力。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特別熱衷。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓勵她，激勵她是一個很好
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