關(guān)于師范生社會實踐報告[精選合集]-資料下載頁
2025-03-27 10:50本頁面
【正文】 待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。第一要真心誠意、耐心包容、待人如待己。家長把學(xué)生交給我們，我們都要對他們負(fù)責(zé)。高中和初中學(xué)生因為年齡的關(guān)系，對老師的信任和崇敬可能有所減小。但是小學(xué)生對老師還是信賴的，他們可能不會對家長言聽計從，但是對他們來說 ，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對較簡單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。第二要一視同仁、平等看待、不偏不倚。 老師都愛好學(xué)生 這是一個不爭的事實，但是好學(xué)生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力。老師的態(tài)度對學(xué)生有著極 其重要的影響。學(xué)生是很敏感的，差生更甚。無論好壞學(xué)生他們都需要得到認(rèn)可，老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度，堅持 多鼓勵少批評 的方針，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，不要存在偏見。第三是尊重隱私、平等交流。中國有 一日為師、終身為父古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的?，F(xiàn)如今社會，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍然應(yīng)該尊重老師，但是不再是懼怕。學(xué)生會把難言之隱告訴老師而不是父母。老師也應(yīng)擺正態(tài)度，做學(xué)生的朋友，理解他們的興趣愛好、尊重他們的隱私，平等交流、以一個朋友的身份給出建議而不是作為長輩發(fā) 出命令。 第五篇： XX年師范生社會實踐報告 XX 年師范生社會實踐報告 四年的大學(xué)時光已經(jīng)過去大半 ,對于很多同學(xué)來說 ,不會對熟悉的校園生活充滿好奇 ,不會對各式各樣的社團生活熱心參加 ,不會對各種娛樂活動津津樂道 ,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么 ,今后的人生道路在哪里 ? 作為一個來自農(nóng)村的師范生 ,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而 ,畢業(yè)就能就業(yè)嗎 ?答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r ,就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。 我來自 xx 市 xx 區(qū) ,現(xiàn)就將寒假期間通 過走訪調(diào)查得到的有關(guān) xx區(qū)教師就業(yè) ,從業(yè)狀況總結(jié)如下 : 一、教師職業(yè)在 xx 區(qū)的受歡迎程度 xx區(qū)位于八百里秦川中段 ,自古風(fēng)調(diào)雨順 ,基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害 ,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活 ,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代 xx 人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè) ,這兩大職業(yè) ,不怕風(fēng)吹日曬 ,有穩(wěn)定的收入 ,有充足的節(jié)假日休息時間 ,而這兩個職業(yè)相比 ,很多人又會選擇教師 ,固為這個行業(yè)更容易入門 ,教師比醫(yī)生好當(dāng) ,更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟不景氣的影響 ,各行業(yè)都在裁員減薪 ,而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè) ,不 怕下崗 ,而且這幾年的工資有較大增長 ,所以 ,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。 二、 xx 區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況 : xx 區(qū)是 xx 市的一個大區(qū)縣 ,有中、小學(xué)上百所 ,經(jīng)過連續(xù)幾年的對外招聘老師 ,現(xiàn)在教師崗位基本飽和 ,在 XX 年以前 xx 區(qū)教育局基本每年會向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生 100 多名 ,支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育 ,應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇 ,據(jù)了解 ,這種政策將會于 XX 年開始不一定再執(zhí)行 ,教師崗位基本飽和 ,以后 ,師范生的需求明顯減少 ,除自然退體外 ,很難有空余崗位 ,而且隨著現(xiàn)在適 入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在 xx 區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并 ,教師工資與業(yè)績掛鉤 ,使很多學(xué)校在職老師的競爭加劇 ,對新人進入教師行提出了更高的要求。 三、 xx 區(qū)的教師來源 現(xiàn)在從教的老師 ,大部分來自 :鳳翔師范和 xx 文理 ,這兩所學(xué)校在xx地區(qū)影響較大 ,鳳翔師范是上世紀(jì) xx最有名的中專師范院校 ,現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè) ,不過現(xiàn)在它的作用明顯被 xx 文理學(xué)院取代 ,現(xiàn)在 xx 區(qū)的年青教師很大程度上來自 xx文理。因為他們在 xx 學(xué)習(xí) ,較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解 xx 的教育現(xiàn)狀 ,他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進行畢業(yè)實習(xí) ,和學(xué)校之間彼此知根知底 ,在競聘過程中“近水樓臺先得月” ,這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。 四、如何順利在 xx 區(qū)就業(yè) 首先 ,在校期間 ,應(yīng)有較豐富的知識儲備 ,進入中、小學(xué)教收 ,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會當(dāng)什么教師 ,有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理 ,而學(xué)生物的要去教化學(xué) ,甚至一個人負(fù)責(zé)兩門不同的課程 ,所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識 ,做到有備無患 ,關(guān)鍵時候成為自己的亮點。 其次 ,作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能 ,三筆字、普通話演講、全能講課等 ,都能精通 ,最好在其中有一項專長 ,使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。 最后 ,應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師 ,班主任去交流溝通 ,及時了解 xx區(qū)的教師資源動態(tài) ,向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗 ,有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系 ,讓他們在關(guān)鍵時候為你指點迷津 ,沒條件的話 ,也要想辦法去創(chuàng)造條件 ,這樣一定會有事半功倍的效果。 以上是我對 xx 區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析 ,不夠全面 ,還待平時深入了解分析。
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