【正文】 《方案》還以附件形式，明確了“十二五”各地區(qū)節(jié)能目標、各地區(qū)化學(xué)需氧量排放總量控制計劃、各地區(qū)氨氮排放總量控制計劃、各地區(qū)二氧化硫排放總量控制計劃、各地 區(qū)氮氧化物排放總量控制計劃。提出在節(jié)能方面，提出到 2021 年，全國萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降到 噸標準煤（按 2021 年價格計算），比 2021 年的 噸標準煤下降 16%，比 2021 年的 噸標準煤下降 32%；“十二五”期間，實現(xiàn)節(jié)約能源 億噸標準煤。 國家、社會應(yīng)該為節(jié)能減排做些什么 個人的力量是有限的，“節(jié)能減排”意識在我國是由政府首先提出的?？傊?，大學(xué)生對于節(jié)能減排的熱情還是有的，但是真正體會到節(jié)能減排的好處的人還是很少，主要是節(jié)能減排在群眾中的宣傳力度太大，而執(zhí)行力度太小，讓人感覺到雷聲大雨點小，好處一點也見不到，就看見政府在大力宣傳，很容易讓人感覺政府辦事不力，容易麻木。另外，加強節(jié)能減排意識的宣傳，對于大學(xué)生來說，最好的方法莫過于節(jié)能減排的講座了，開展這種大型講座，將節(jié)能減排的好處，以及節(jié)能減排的重要性，必要性告訴大家，這樣會有利于將節(jié)能減排意識深入大學(xué)生們的心中，讓節(jié)能減排的風(fēng)氣更好的在學(xué)校中流行。另外，良好的節(jié)能減排意識教育也是必要的，小時候的教育對于一個人一生的影響至關(guān)重要，所以將節(jié)能減排寫入中小學(xué)教育大綱也是很必要的。另外，讓領(lǐng)導(dǎo)起一個帶頭作用，有些領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，讓別人節(jié)能減排，自己揮霍浪費，不得人心，孔子曰：“己所不欲勿施于人。再者，加強節(jié)能減排的宣傳力度與執(zhí)行力度，人們總是感覺執(zhí)行力度不夠，主要是因為節(jié)能減排的重點放在企業(yè)上，而企業(yè)污染只是其中的一小部分 ，對于普通民眾來說，基本上沒有什么感覺，就感覺基本上節(jié)能減排只是一個空口號。如果一個利國利民的政策因此而導(dǎo)致大家對此不聞不問，那就不好了。于是乎，節(jié)能減排的關(guān)注度隨之減少，節(jié)能減排的實施難度在普通群眾之中也越來越大。對于政府公布的數(shù)字，對于普通群眾又沒有多大的實際意義，所以人們對于這一串串數(shù)字很麻木，根本不知道，也不在乎這一串串數(shù)字的實際意義。所以，國家在治理企業(yè)污染的同時，應(yīng)該還要花費一些力氣去對于普通民眾做一些節(jié)能減排的工作，只是一味的號召，大家只會覺得是喊口號，很煩，根本不會去行動。感覺更多的活動，更加強的宣傳力度才能夠讓人們將節(jié)能減排記在心中。有的同學(xué)認為，節(jié)能減排是個自上而下，全名參與的措施，最主要的實施對象應(yīng)該是有能力大量浪費的人群。有的同學(xué)認為，現(xiàn)在自覺根本靠不住，如果人人都自覺的話就政府執(zhí)法機構(gòu)就沒什么事了，所以，建立行之有效的機制才是最主要的解決辦法。 在我們所調(diào)查的 204 人中，有 94 人根據(jù)自己的親身體驗，為節(jié)能減排的宣傳和實行提出了寶貴的建議。項目實施后，可形成 21500 萬噸節(jié)水能力，廢物循環(huán)利用量 可達 480萬噸。項目實施后可形成約 1100 萬噸標準煤的節(jié)能能力?？偟膩碚f，大學(xué)生們對于國家的節(jié)能減排事業(yè)不怎么看好。雖然國家推行節(jié)能減排已經(jīng)有好幾年了，但是大部分人還是沒有感覺到自己身邊的環(huán)境和人的行為有什么變化，感覺人們受節(jié)能減排政策的影響還不夠。 在這幾個問題中，大部分大學(xué)生認為推行政策還不能從根本上解決問題，只有當大眾都有 節(jié)能減排意識的時候，節(jié)能減排才能最大程度的實施，推行的政策雖然可以解決一部分問題，但是依然不被看好。而關(guān)于我國節(jié)能減排的前景，大約 74%的大學(xué)生認為不太看好，節(jié)能減排是一個漫長的過程，到現(xiàn)在才短短實行幾年，沒有很大的作用，需要更長時間的努力，才能慢慢顯現(xiàn)出來他的作用， 23%的人還是持著樂觀的態(tài)度，認為我國節(jié)能減排的前景是非常好的，樂于參與。 大學(xué)生對節(jié)能減排的期待和建議 您認為國家出臺一系列政策可否有效促進“節(jié)能減排”工作的實行？ A、能 起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用 有 31%的大學(xué)生認為國家出臺的一系列政策能夠起到強有力的作用，但是 62%的大學(xué)生認為民眾意識才更加有效，只有 5%的大學(xué)生悲觀的認為這一系列政策完全不起作用。 讓我們一起行動起來，讓我們的明天因為有我們的行動更加美好幸福；讓我們一起行動起來，讓我們的未來因為有我們的行動更加絢麗多彩；讓我們一起行動起來，讓我們的社會因為有我們的行動更加和諧繁榮。只要留心留意，每個人都能成為節(jié)能減排的高手。 總之，在響應(yīng)國家政策的同時，大學(xué)生要學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識和做好身邊這些日常小事。如果我們每一個人都貢獻出我們的一份力量的話，那這力量也是驚人的。 作為先進分子代表的大學(xué)生，我們應(yīng)當怎樣響應(yīng)國家的節(jié)能減排呢？我覺得首先大學(xué)生應(yīng)當認真的學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識和從心里高度重視節(jié)能減排，其次再從小事做起，從身邊做起，然后再利用所學(xué)的相關(guān)知識研發(fā)一些節(jié)能減排的商品和響應(yīng)國家的政策，最后通過自己來影響身邊 的人，宣傳節(jié)能減排知識。在學(xué)習(xí)，工作和生活中，只要你在生活細節(jié)身體量行，就會積沙成塔，集腋成裘。 大學(xué)生在響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議中，他們并沒有什么很大很大的聲勢，但他們從身邊的小事做起，從他 們力所能及的事做起，以每個人微小的改變做起，不管別人如何，自己做了就成。大學(xué)生在自己的出行方式上也體現(xiàn)著一些節(jié)能減排意識。當今大學(xué)生，在這樣的氛圍中，自然也潛移默化的受到感染。非嚴格的情況下，一盞 5 瓦的節(jié)能燈光照可視為等于 25 瓦的白熾燈， 7 瓦的 節(jié)能燈光照約等于 40 瓦的， 9 瓦的約等于 60 瓦的。節(jié)能產(chǎn)品在節(jié)能減排方面也起著一定的作用，它們從一些根源上減少了相應(yīng)的排放和污染。 由于國家出臺了相應(yīng)的節(jié)能減排政策，一些企業(yè)也看到了商機。這樣既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。每利用 1 萬噸廢紙，可節(jié)約木材 3 萬立方米，節(jié)約標準煤⒈ 2 萬噸，節(jié)水 100 萬立方米，少排放大學(xué)生對廢舊報紙和二手書大部分選擇循環(huán)再利用，一部分選擇收集起來賣錢，這說明大學(xué)生都了解了回收再利用的方法和知識。很多大學(xué)生他們對二手書和廢紙經(jīng)過分類和處理，可制成多種紙漿，生產(chǎn)各種再生紙。節(jié)約用水，“一水多用”，幾乎所有的大學(xué)生都能做到。如果空調(diào)調(diào)高 1 攝氏度，全國每年節(jié)電 33 億度，減少二氧化碳排放 253萬噸。 用水方面存在這很多的問題，怎樣提高水的利用率一直是國家所在乎的事。不用一次性筷子，全國一年將少用 1000 萬箱一次性筷子，能節(jié)省木材 200 萬立方米，相當于新增造林 100 萬畝。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。 大學(xué)生基本上能不使用一次性商品（如一次性筷子，一次性雨衣）。大學(xué)生多數(shù)選擇使用的購物工具是環(huán)保購物袋，一部分選擇布袋、紙袋和自備的籃子（竹籃、折疊籃）。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。 自限塑令出臺后，購物自帶購物袋已經(jīng)成為 大部分人的習(xí)慣，而在大學(xué)生中，更加普遍。 此外，大學(xué)生節(jié)能減排意識的加強除了外部的宣傳以外，更多的還是要靠自身作用，就如怎樣把身邊的小事做得節(jié)能一些，更有利環(huán)境一些。讓學(xué)生從理性和感性兩個方 面認識節(jié)能減排，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護環(huán)境，減少排放的意識。并納入必修課程規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄學(xué)時。這種形式比較容易被廣大的大學(xué)生所接受，一方面既有趣味性，另一方面宣傳節(jié)能減排意識的力度也很大，但要舉辦好這樣的活動卻不是那么容易的。但是，這樣也可能引起一部分人的反感，所以怎樣在這中間找到一個合適的度是很關(guān)鍵的。學(xué)校規(guī)定可以提高學(xué)生的認識力和宣傳力度，并在一定程度上起著很重要的作用。我們自然也有機會有能力為國家的節(jié)能減排貢獻我們一份力量。我們需要給予當代大學(xué)生更多的有關(guān)“節(jié)能減排”方面的知識和教育，加強憂患意識，提高思想境界，糾正對“節(jié)能減排”的認識，這樣才能是大學(xué)生這個群體成為我國實行節(jié)能減排政策強有力的先驅(qū)者和新力軍。 綜上 分析可以得出結(jié)果，我們大學(xué)生在對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)并不陌生，但是在跟深層次的知識方面，還有比較大的欠缺，這與多方面因素有關(guān)。組織開展全國節(jié)能宣傳周活動和節(jié)能科普宣傳活動，實施節(jié)能宣傳教育基地試點，組織《節(jié)約能源法》和《循環(huán)經(jīng)濟法》宣傳和培訓(xùn)工作，開展節(jié)能表彰和獎勵活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。這也是有些大學(xué)生“節(jié)能減排”意識淡薄的原因。有百分之 37%的同學(xué)對于“節(jié)能減排”可以說是擴大了范圍，而 20%的同學(xué)則縮小了范圍。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有 43%的大學(xué)生認為 “節(jié)能減排”是“節(jié)約能源，減少污染排放”， 37%的大學(xué)生認為“節(jié)能減排”是“可持續(xù)發(fā)展” ,而 20%的人則認為“節(jié)能減排”僅僅是“減少不必要浪費現(xiàn)象”。我國快速增長的能源消耗和過高的石油對外依存度促使政府在 2021 年年初提出：希望到 2021年，單位 GDP 能耗比 2021 年降低兩成、主要污染物排放減少一成。這是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推出經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必有之路 ；是維護中華民族長遠利益的必然要求。 “節(jié)能減排”出自我國“十一五”規(guī)劃綱要。在這個問題上，不僅要加強提高大學(xué)生對節(jié)能減排的認識，同樣也要加強所有國民對節(jié)能減排的認識。雖然經(jīng)過幾年的努力，我國全民素質(zhì)有顯著提高，但是，在節(jié)能環(huán)保這方面仍然有待加強。根據(jù)這種情況可以得出結(jié)論，我國在國民素質(zhì)教育上還急需加強。這在一個方面上說明了我國在對生存環(huán)境的宣傳上力度還需加大，讓更多人認識到我們生 存環(huán)境的逐漸惡劣；另一個方面上，是我國極少數(shù)大學(xué)生的思想素質(zhì)還處于比較低的狀態(tài)。由此，可以大大提高大學(xué)生在節(jié)能減排的認知。其次，很多大學(xué)生在圖書館時，有閱讀新聞周刊的習(xí)慣，而對于一些 專業(yè)的書籍則接觸的比較少。由第一題和第二題綜合分析，我們可以推測，國家在傳播節(jié)能減排的知識上，力度不夠大，層次不夠深。 您曾了解過“節(jié)能減排”的知識嗎？ A、做過大量的了解 B、簡單了解過一些 C、未曾了解過 關(guān)于第二個問題的分析： 在第二個問題的設(shè)置上，我們更深 入的調(diào)查了大學(xué)生“曾了解過‘節(jié)能減排’的知識嗎”。在學(xué)校方面，可以在圖書館多存放一些關(guān)于節(jié)能減排的雜事和新聞周刊，食堂的電視可以在每天同學(xué)們進餐時間播放一些關(guān)于節(jié)能減排的講座和訪談?wù){(diào)查節(jié)目，周末多舉辦一些關(guān)于節(jié)能減排的社團活動等等。一個方面，這體現(xiàn)我們大學(xué)生對于節(jié)能減排的已經(jīng)有了一定初步的認識，同時大學(xué)生又是一批具有一定思想的群體，我們可以更多地灌輸一些節(jié)能減排的知識，讓這個群體成為節(jié)能減排實施的新力軍。 “節(jié)能減排”問題的？（多選） A、上網(wǎng)查資料 B、報刊、雜志、書籍等 C、電視廣播 D、相關(guān)方面的宣傳活動 E、身邊人的介紹 F、 ________________ 關(guān)于第一個問題的分析： 根據(jù)第一題的調(diào)查結(jié)果顯示， 38%的大學(xué)生是通過上網(wǎng)查資料， 60%的通過報刊 雜志書 籍等， 71%的通過電視廣播， 55%的通過相關(guān)方面的宣傳活動， 17%的通過身邊的人介紹，還有 1%的人是通過其他方式。 調(diào)查人員 二 .問卷統(tǒng)與分析 大學(xué)生對于節(jié)能減排的認識 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于我國正大力倡導(dǎo)的“節(jié)能減排”的了解情況可以說是已經(jīng)基本實現(xiàn)掃盲。 ，探討問題解決方案。 調(diào)查過程： ，設(shè)計問卷。 ：在受調(diào)查對象中隨機就某些問題進行更深入的訪問和交流，并記錄。 調(diào)查對象：中國礦業(yè)大學(xué)（南湖校區(qū)）在校本科生 調(diào)查樣本：采取隨機抽樣法，在全校范圍內(nèi)發(fā)放 220 份調(diào)查問卷 調(diào)查時間： 2021 年 12 月 15 日 —— 2021 年 02 月 17 日 調(diào)查方式： ：調(diào)研前團隊成員首先對各個問卷發(fā)放地點進行了訪談，確定了此次調(diào)研的可行性以及具體操作方式。 一、調(diào)研綜述 調(diào)查目的及意義：繼“哥本哈根氣候會議”之后，全球掀起一陣“節(jié)能減排”風(fēng)潮，它已經(jīng)深入到生活的方方面面。我們?nèi)绾渭缲撨@一使命？未來是我們的，國家是我們的，我們需要為此為國家貢獻出自己的力量。進一 步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。 近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。在我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就的同時資源和環(huán)境也付出了巨大的代價。最后，就對問卷的分析，我們針對大學(xué)生自身、企業(yè)、政府機關(guān)等方面提 出了一些意見和建議。希望在此基礎(chǔ)上能對“大學(xué)生對節(jié)能減排的態(tài)度”有一個清晰全面的認識。我們應(yīng)該警醒了！讓我們少用一次性筷子，出外就餐時盡量自備筷子，或者重復(fù)使用自己用過的一次性筷子。我國的森林覆蓋率不到 14％，卻是出口一次性筷子的大國。一次性筷子是日本人發(fā)明的。森林是二氧化碳的轉(zhuǎn)換器，是降雨的發(fā)生器，是洪澇的控制器，是生物多樣性的保護區(qū)。 （四）、少用一次性筷子 很多人喜歡用一次性筷子，認為它既方便又衛(wèi)生，使用后也不清洗