【正文】 。 半年的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續(xù)鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會。 與領(lǐng)導同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差錯需領(lǐng)導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。 二、工作方面：半年來，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。面對這種被動的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。 雖然取得了一定的成績，但本人清楚地認識到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今后的工作學習中，本人要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦 ! 幼師試用期轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié) (五 ) 我于 20xx 年 xx 月通過招考分配到 xx 幼兒園工作，回顧這半年來的工作，忙碌伴 隨著充實，汗水伴隨著收獲，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功的實現(xiàn)了由學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識也有了極大的提升。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎，本人還受鎮(zhèn)中學邀請協(xié)助他們編排節(jié)目。 一年來，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象，全年出滿勤。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，在課堂教學中根據(jù)幼兒學習的情況，及時反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓幼兒發(fā)揮學習的自主性，讓幼兒快樂學習并學有所獲。 一有空閑時間，本人便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與 教學實踐相結(jié)合，不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。除了參加新教師培訓，本人還被學校選送到長沙參加了三個月的“國培 ”脫產(chǎn)學習。本人畢業(yè)于邵陽學院的學前教育專業(yè)，在學校雖然已經(jīng)過專業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學技能的培養(yǎng)，但本人仍未自滿。 “學高為師，德高為范”。在這一年的工作、學習和生活中，本人取得了長足的進步，但也還有很多需要改進的地方。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常 流常新 !從而適應(yīng)社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量 ! 幼師試用期轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié) (四 ) 本人 20xx 年通過 xx 事業(yè)單位公開招考進入 xx 中心幼兒園工作。 最后，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。 為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。除此之外，還要學會關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關(guān)注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。讓每一個孩子的身心都能 健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。 其次，在師德方面。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 在從 教學理論方面。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。 在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。于我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質(zhì)的飛躍。 幼師試用期轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié) (三 ) 不知不覺，時間又悄悄溜走了。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。讓我增長了見識，也知道了自己 的不足。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心。根據(jù)天氣情況，為孩子蓋好被子。吃飯時，觀察每 一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習慣 。飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手 。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)現(xiàn)幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。虛心接受教學主任，年級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的說出他 (她 )們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。 為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，以及上級領(lǐng)導工作的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)： 我一來，園長就把我安排在新開的 xx 班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時候到了。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較 少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。 四、善于與家長溝通。調(diào)動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。例如：涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握 !在涂色的時候，我 們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。也愿意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。 二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫 (二 )班”的教學、保育工作。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。我 們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。 回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。我在這里不斷學習、工作的 同時也在不斷的成長。 我真心地希望成為這個大家庭中的一員，所以我肯請成為正式的幼兒教師，望領(lǐng)導批準 ! 第五篇： 2021 幼師試用期轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié) 試用期滿即將轉(zhuǎn)正，我們需要最自己在試用期間的工作進行總結(jié)，這個總結(jié)的好壞意味著我們能否轉(zhuǎn)正以及轉(zhuǎn)正后的待遇高低。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。在涂色的時候，我會隨時提問 :你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答 :“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。寶寶。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。孩子們很高興的指著 :這個是我的，那個是我的。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他 (她 )們變的自信了、有想法了。俗話說 :“良好的開始是成功的一半”。 三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢 ?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。我班共有 15 名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。不能冷落任何一個幼兒，讓 每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和 諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動 (電訪、開家長會、開展“圣誕 party”活動、春季親子運動會 )??這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話 :“付出總是有收獲的 !而事實也給了我們很有力的證明。 幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)五 時間過的好快啊，在 xxx 幼兒園工作也快一年了。還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進。 《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗 。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。 幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 三、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。 做好課后工作。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。認真寫好教案，每一課都做到“有 備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。了解學生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新 !從而適應(yīng)社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量 ! 幼師轉(zhuǎn)正工作總 結(jié)四 我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。 最后，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。 為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。要充分發(fā)展每一個孩子的個性，平等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準備。我認為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。而今天教 師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對