【正文】 。表現為 :駕駛公車辦外出辦事時，時有順帶著辦私事的情況。比如，在日常的辦公過程中 ，存在打印紙張浪費的現象，辦公用的電腦配路要求高。 第四，奢靡之風方面存在的問題 、勤儉節(jié)約意識淡化。表現為 :工作抓一項顧 項，創(chuàng)造性的開展工作的能力不強，工作缺乏朝氣和活力。比如，在實 *施 *****項目中 ，該項目需要多個部門的配合協(xié)調才能完成更好，但實際面對許多問題時，往往一個人去應對，忘了借助相關部門的力量來共同解決。 ，不會借助力量開展工作。比如，今年來的 ****村莊建設實施方案至今還沒有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結果 。比如，領導安排工作任務時，列舉手頭上的工作數量 。 第三，享樂主義方面存在的問題 識淡化，缺乏進取精神。表現為 :對全鎮(zhèn)村莊基礎設施建設了解不全面，對比如何改善村莊基礎設施建設投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導致工作的難度加大，力度減弱。只有自己說，卻 沒有認真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。表現為 :總認為群眾什么都不懂，面對群眾時就是不停的說這說那，卻沒有認真聽群眾的訴求。比如 :在落實全鎮(zhèn)新農村建設項目分配申報工作中，領導不同意申報的建設點，就不敢提建議和看法，更多的是按上級領導的要求辦，不能很好的因地制宜的落實項目建設。 第二，官僚主義方面存在的問題 ，機械式開展工作。 ，雪中送炭的事做的少，主要表現為新農村建設項目申報時，關注邊遠山區(qū)基礎設施建設不夠，更多考的是慮經濟基礎好的壩區(qū)，而忽視了基礎設施建設較滯后的山區(qū)村莊的基礎設施建設項目申報。批評別人的時候，害怕得罪人，不敢直面指出，一團和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。 。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認真、走馬觀花 式的瀏覽 下，沒有達到學以致用的目的。 ，學習上存在應付思想，聯系實際不緊密。表現為 :工作按部就班，開展工作機械的按照領導的指示去做，在推進工作中唯唯諾諾，存在就工作落實工作的的盲從心理。除了在實踐活動中與群眾的聯系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓 黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲， 一定程度上制約了我支部的發(fā)展。 我黨的三大作風之一就是“密切聯系群眾”。 (4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。 (2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去 。相應整改措施 :建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。缺少應有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。 從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理 。選派 些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網絡平臺，變單向灌 輸為互動教育。其次，它單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。但這種單一的課堂教學形式存在較多不足。 第五篇：黨支部班子問題清單及整改措施 黨支部班子問題清單及整改措施 2 篇 篇二 :理論學習形式比較單一，載體不夠豐富。表現為 :駕駛公車辦外出辦事時，時有順帶著辦私事的情況。比如，在日常的辦公過程中，存在打印紙張浪費的現象，辦公用的電腦配路要求高。 第四，奢靡之風方面存在的問題 、勤儉節(jié)約意識淡化。表現為 :工作抓一項顧 項，創(chuàng)造性的開展工作的能力不強，工作缺乏朝氣和活力。比如，在實 *施 *****項目中，該項目需要多個部門的配合協(xié)調才能完成更好，但實際面對許多問題時，往往一個人去應對，忘了借助相關部門的力量來共同解決。 ，不會借助力量開展工作。比如，今年來的 ****村莊建設實施方案至今還沒有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結果 。比如，領導安排工作任務時，列舉手頭上的工作數量 。 第三，享樂主義方面存在的問題 ，缺乏進取精神。表現為 :對全鎮(zhèn)村莊基礎設施建設了解不全面，對比如何改善村莊基礎設施建設投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導致工作的難度加大，力度減弱。只有自己說，卻沒有認真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。表現為 :總認為群眾什么都不懂，面對群眾時就是不停的說這說那 ，卻沒有認真聽群眾的訴求。比如 :在落實全鎮(zhèn)新農村建設項目分配申報工作中，領導不同意申報的建設點，就不敢提建議和看法，更多的是按上級領導的要求辦，不能很好的因地制宜的落實項目建設。 第二，官僚主義方面存在的問題 ，機械式開展工作。 ，雪中送炭的事做的少，主要表現為新農村建設項目申報時，關注邊遠山區(qū)基礎設施建設不夠，更多考的是慮經濟基礎好的壩區(qū)，而忽視了基礎設施建設較滯后的山區(qū)村莊的基礎設施建設項目申報。批評別人的時候，害 怕得罪人，不敢直面指出，一團和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想 。 。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認真、走馬觀花式的瀏覽 下，沒有達到學以致用的目的。 ，學習上存在應付思想，聯系實際不緊密。表現為 :工作按部就班，開展工作機械的按照領導的指示去做，在推進工作中唯唯諾諾，存在就工作落實工作的的盲從心理。除了在實踐活動中與群眾的聯系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監(jiān)督之中。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲， 一定程度上制約了我支部的發(fā)展。 我黨的三大作風之一就是“密切聯系群眾”。 (4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。 (2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環(huán)節(jié)中去 。相應整改措施 :建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。缺少應有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。 從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理 。選派 些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網絡平臺，變單向灌輸為互動教育。其次，它單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。但這種單一的課堂教學形式存在較多不足。 方面自己身體力行依法辦事，一方面敢于同違法亂紀的現象作斗爭，自覺維護黨的紀律和國家的法律的嚴肅性，做端正黨風和社會風氣的帶頭人 篇二 :理論學習形式比較單一，載體不夠豐富。顧全大局，守紀律、講團結、講風格，在全體黨員和全國人民中蔚然成風。自覺遵守政治紀律和組織紀律，遵守黨章，按黨章的規(guī)定去做，勇于同 一切違法亂紀行為作堅決的斗爭。 增強組織紀律性，做遵紀守法的模范。為企業(yè)服務方面，主動征求服務對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務 。工作落實上，能提前就提前。工作計劃上，爭主動、早安排 。 增強工作的主動性，滿腔熱情地做好工作。調查研究，對科技重點、熱點問題，力爭在短時間內摸清狀況，并拿出有情況、有分析、有建議的報告，供領導參考 。不要求當天完成的工作，能提前的決不拖后。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。 樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、亳不勉強地犧牲個人利益。在外面場合說話、辦事要都要維護科技局的形象，決不發(fā)表有損單位的言論 。自己作為科技局的一名黨員，是全局“大棋盤”上的一個棋子。把我市的科技政策法規(guī)與管理工作放在全省范圍內考慮，無論是民營科技企業(yè)、園區(qū)發(fā)展、科普宣傳，還是政策管理、調查研究，都要樹立在全省科技系統(tǒng)創(chuàng)一 流、爭先進的思想，并落實到具體工作和行動上。時時、處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形 象 。 堅持高標準要求，努力做好本職工作。在軟科學管理上，突出高新技術產業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新體系建設等 。在民營科技企業(yè)認定上，著眼于培植高新技術企業(yè)、促進民營科技發(fā)展，積極主動地、誠心誠意地想企業(yè)、基層之所想，踏踏實實地為企業(yè)、基層服好務 。作為 一名黨員，必須服從和服務于這一 一中心。 強化中心意識，立足中心搞好服務。自己在今后的工作中，將團結科內同志一道，圍繞高新技術產業(yè)發(fā)展這條主線考慮、安排、做好政策法規(guī)和管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。體現“三個代表”的要求，保持黨的先進性，關鍵在堅持與時俱進。 與時俱進，開拓創(chuàng)新，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。 三是發(fā)揚理論聯系實際的學風 。加強對黨的路線方針政策的學習，加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。全面掌握馬克思主義的基本原理，領會馬克思主義的精髓和本質，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決工作中的實際問題。系統(tǒng)地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地、融會 貫通地而不是相互割裂地學習馬克思列寧主義、 *思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。以服務對象高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務水平高低 的檢驗標準。為鞏固和提高這次參加保持共產黨員先進性教育活動的成果，更加以一個黨員的標準嚴格要求自己，把黨員的先進性更好地落實到行動上、體現在工作中，為建設創(chuàng)新能力機關、把全市科技工作推向全面發(fā)展的新階段做出自己應有的貢獻，現制定個人整改措施如下 : 加強學習，增強素質，不斷提高服務水平和質量。對存在的問題和不足，自己進行了認真反思，總覺著 :這些問題和不足， 如果對照黨員先進性標準來要求，突出表現在八個方面 :就是不能始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，中心意識不到位，工作標準太低，大局觀念樹立的不夠牢固，服務水平、工作效率不高，工作的主動性和組織紀律性不強 等方面。 ③盡心竭力地為教師辦實事、做好事、解難題，以實際行動維護教師的根本利益，進一步提高工作效率和質量。堅持從群眾中來，到群眾中去，虛心聽取教師意見，勇于開展批評與自我批評。樹立和發(fā)揚好的思想作風，實事求是，光明磊落，敢于較真，堅 決反對弄虛作假、陽奉陰違。 個別領導的示范意識還有待提高 具體表現：個別領導缺乏示范意識，沒有帶頭服務群眾，在群眾中缺乏威信。 ②注重團隊精神的培養(yǎng)，調動、發(fā)揮每位教師的積極性和創(chuàng)造性，遇事同教師商量，不斷增強學區(qū)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 整改措施：以“服務教師、服務大局”為工作目標，提高服務質量和管理水平。 ②通過設置意見箱等形式，建立支部、行政與教師溝通長效機制。 整改措施 :加強與教師、黨員同志的交流與溝通，增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 支部開展批評與自我批評不夠。 ②支部委員在工作中多與黨員 同志交換思想，多聽取黨員同志的意見，給黨員同志壓擔子，在工作中調動黨員同志的積極性，發(fā)揮共