問(wèn)題清單及整改措施[共5篇](參考版)
2025-04-20 12:13本頁(yè)面
【正文】 。表現(xiàn)為 :駕駛公車辦外出辦事時(shí)，時(shí)有順帶著辦私事的情 況。比如，在日常的辦公過(guò)程中，存在打印紙張浪費(fèi)的現(xiàn)象，辦公用的電腦配路要求高。 第四，奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題 、勤儉節(jié)約意識(shí)淡化。表現(xiàn)為 :工作抓一項(xiàng)顧 項(xiàng)，創(chuàng)造性的開展工作的能力不強(qiáng)，工作缺乏朝氣和活力。比如，在實(shí) *施 *****項(xiàng)目中，該項(xiàng)目需要多個(gè)部門的配合協(xié)調(diào)才能完成更好，但實(shí)際面對(duì)許多問(wèn)題時(shí)，往往一個(gè)人去應(yīng)對(duì)，忘了借助相關(guān)部門的力量來(lái)共同解決。 ，不會(huì)借助力量開展工作。比如，今年來(lái)的 ****村莊建設(shè)實(shí)施方案至今還沒(méi)有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結(jié)果 。比如，領(lǐng)導(dǎo)安排工作任務(wù)時(shí)，列舉手頭上的工作數(shù)量 。 第三，享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題 ，缺乏進(jìn)取精神。表現(xiàn)為 :對(duì)全鎮(zhèn)村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 了解不全面，對(duì)比如何改善村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問(wèn)題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導(dǎo)致工作的難度加大，力度減弱。只有自己說(shuō)，卻沒(méi)有認(rèn)真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。表現(xiàn)為 :總認(rèn)為群眾什么都不懂，面對(duì)群眾時(shí)就是不停的說(shuō)這說(shuō)那，卻沒(méi)有認(rèn)真聽群眾的訴求。比如 :在落實(shí)全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目分配申報(bào)工作中，領(lǐng)導(dǎo)不同意申報(bào)的建設(shè)點(diǎn)，就 不敢提建議和看法，更多的是按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求辦，不能很好的因地制宜的落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)。 第二，官僚主義方面存在的問(wèn)題 ，機(jī)械式開展工作。 ，雪中送炭的事做的少，主要表現(xiàn)為新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠，更多考的是慮經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好的壩區(qū)，而忽視了基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)較滯后的山區(qū)村莊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)。批評(píng)別人的時(shí)候，害怕得罪人，不敢直面指出，一團(tuán)和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。 。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認(rèn)真、走馬觀花式的瀏覽 下，沒(méi)有達(dá)到學(xué)以致用的目的。 ，學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想，聯(lián)系實(shí)際不緊密。表現(xiàn)為 :工作按部就班，開展工作機(jī)械的按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去做，在推進(jìn)工作中唯唯諾諾，存在就工作落實(shí)工作的的盲從心理。除了在實(shí)踐活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動(dòng)，比如思想交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、生活會(huì)等活動(dòng)中邀請(qǐng)部分群眾來(lái)一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時(shí) 也讓黨支部時(shí)刻處于群眾的監(jiān)督之中。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來(lái)自廣大人民群眾的心聲， 一定程度上制約了我支部的發(fā)展。 我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。 (4).促進(jìn)黨團(tuán)共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個(gè)方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。 (2).將組織的考驗(yàn)穿插到教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中去 。相應(yīng)整改措施 :建立健全的保持黨員先進(jìn)性教育的民主機(jī)制。缺少應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗(yàn)。 從對(duì)黨員入黨前后的教育來(lái)開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度 管理 。選派 些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過(guò)發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導(dǎo)。在原有的豐富多彩的實(shí)踐 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，變單向灌輸為互動(dòng)教育。其次，它單向被動(dòng)，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動(dòng)性難以發(fā)揮。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。 第五篇：黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施 黨支部班子問(wèn) 題清單及整改措施 2 篇 篇二 :理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。 針對(duì)以上列出的問(wèn)
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