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高一語文語言的色彩(參考版)

2025-05-20 21:48本頁面
  

【正文】 謝謝同學們的合作,再會! 天冷了,多加衣服??! 。 ◆ 《 江雪 》 【 唐 】 柳宗元 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。 ◆ 《 塞下曲 》【 唐 】 盧綸 月黑雁飛高,單于夜遁逃。 ” 五、課堂反饋練習 體會作者借雪抒發(fā)的不同情感 ◆ 《 別董大 》【 唐 】 高適 千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。 ? 如魯迅先生在 《 藤野先生 》 中寫到那些不爭氣的留學生, “ 也有解散辮子,盤得平的,摘下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。 ” 展開情景或處境的聯(lián)想。 體會形象的特征和暗示。(工具書) D. 我校教室一共六間,有四間處在風雨飄搖之中,東倒西歪,氣息奄奄,人命危淺, 朝不慮夕,迫切希望教委伸出援助之手,撥款修整為荷?。承=o教委的報告) C (三)辨清形象色彩 ? 形象色彩是以生動、具體的形象訴諸人的視覺
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