高一語文細菌的啟示(參考版)
2024-08-27 02:36本頁面
【正文】 小作文：談談我對這篇文章的認識。 ? 由于簡短、明快、風趣、設問、感嘆，使其充滿對話、交流的語氣。 ? 使用聽眾熟悉的，典雅貼切的書面詞匯。 本篇演講的語言表達有何特點？舉例說明。 舉例說明本文運用了哪些說明方法 ？ ? 列數(shù)字； ? 作比較； ? 舉例子； ? 打比方； ? 分類別。 探究本篇演講的主題 。 怎樣理解作者對人類社會中的寄生態(tài)度？ ? 作者先從細菌的性質(zhì)與特征談起，談了細菌的古老、重要作用、不可滅、生存策略等問題，從而涉及到人類社會的寄生現(xiàn)象。細菌的啟示 教者：張慧琴 細菌的性質(zhì)和特征 細菌的歷史最古老； 細菌無所不在； 細菌發(fā)揮著重要作用； 細菌的不可毀滅性； 細菌的生存策略多； 細菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面？ 人類所謂的沒有美感、不舒服、沒有 尊嚴、惡心的寄生卻是生物世界中重要的生存策略之一。 人類的進步與細菌的簡單化、退化。寄生現(xiàn)象在人類社會同樣古老，要同寄生行為作斗爭，不是一朝一夕就能完成的，作者讓大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的態(tài)度，是要人們心平氣和地去消滅“寄生蟲”們，幾千年的陋習不可能完全鏟除；同時與寄生行為作斗爭，還有利與人們激起斗志，磨練意志，開動腦筋增加智慧。 ? 通過有關(guān)病毒，寄生的科學知識的生動介紹，希望人民以科學的態(tài)度，健康的心態(tài)，以精神意志上的從容應對，對待人類面臨的病患危難。 問題探究 ： 舉例說明這篇演講如何將抽象，陌生的科學知識化為明白易懂的感性表達 ？ 通過講故事，形象比喻，擬人化寫法，形象命名，接通日?；?jīng)驗，通俗的口語表達等手法。 ? 大量的通俗口語表達。 ? 因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風趣幽默感。 拓展延伸： 讀完這篇文章，你從中得到了怎樣的啟示 ？ 作業(yè)設置： 完成詞語的品味和積累。 ； 配資平臺 ； 著頭 ,說道： 明天就回古堡了 ,按照古堡の規(guī)矩 ,明日俺們就能出去了 ,你呀和妖嬈姐也可以在古堡領(lǐng)取神界徽章 ,成為正式の神界子民了！ 嗯 ,在古堡就可以領(lǐng)取神界徽章嗎
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