中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案(參考版)
2025-03-30 09:15本頁(yè)面
【正文】 ●活動(dòng) 四、綜合成果展示 這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè) 環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。 （ 2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。 （ 2）做一做 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。 2．月餅調(diào)查 教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué) ?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。●活動(dòng) 三、開(kāi)展調(diào)查研究 1．習(xí)俗調(diào)查 中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。各組選擇研究主題。 c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞 d、中秋月餅的來(lái)源 ?? ●活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù) 根據(jù) 學(xué)生的愛(ài)好，分成六組。 師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？ 生：自由發(fā)言。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？ 生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片 師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說(shuō)？ 生：自由討論，交流。 通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過(guò)本次活動(dòng) 更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。 第五篇：小學(xué)學(xué)校中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)學(xué)校中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 一、實(shí)施年級(jí)：六年級(jí) 二、活動(dòng)目標(biāo)： [知識(shí)目標(biāo) ] （ 1）了解中秋節(jié)的由來(lái) （ 2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗 （ 3）了解中秋節(jié)月餅的由來(lái) （ 4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌 [能力目標(biāo) ] 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 ，作業(yè)可以用詩(shī)配畫、手抄報(bào)等各種形式，各班上交 15 份，一二年級(jí)各班上交 10 份。 “小小月餅寄深 情”親子互動(dòng)活動(dòng)。 中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 、詩(shī)歌、書籍，各班開(kāi)展有關(guān)的主題閱讀。 ，作業(yè)可以用詩(shī)配畫、手抄報(bào)等各種形式，各班上交 15 份，一二年級(jí)各班上交 10 份。 “小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。 中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案 、詩(shī)歌、書籍，各班開(kāi)展有關(guān)的主題閱讀。 ，作業(yè)可以用詩(shī)配畫、手抄報(bào)等各種形式，各班上交 15 份，一二年級(jí)各班
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