【正文】 并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務學習都從理論到實際，按規(guī)定的學習內容，每次都叫一位老師上研討課，然后集體討論，有針對性地提出改進意見。每周星期一晚上數(shù)學教研組工作總結進行業(yè)務學習，有計劃地學習新課程理念、先進學校教學改革的經(jīng)驗。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評分，列入對教師的教學工作考核。 本學期一開學，就制定好教研組活動計劃，以及教學計劃。因此，各班的教學成績都有所提高。在這種“對話文化”里，教師與學生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主 客體關系，而是一種交往關系，一種意義語文教研組工作總結關系，是一種“我”與“你”的平等關系。 在教學過程中，教師已接收了新的教學理念，在教學過程中，做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。 生物科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文 明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結從細胞學說的建立，到 dna雙螺旋結構的揭示，直至現(xiàn)代生物學中的基因組計劃的研究等，都是生物學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現(xiàn)。下面是整理的關于生物教研組工作總結 2020，希望能夠幫到大家。 全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，必須為提高教學質量而發(fā)奮努力。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。 為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，并且用心撰寫學習心得，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。按校園要求，每次群眾備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。四個統(tǒng)一 (進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗 )。 有效備課、聽課、評課，授課。期中、期 末對各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 加強備課組的管理，狠抓組風建設。其中本學期，備課組，組織七年級的學生參加校園數(shù)學競賽。 總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期盼?? 2020數(shù)學教研組工作總結 (五 ) 本學期七年級數(shù)學備課組共有 10 名教師，我們互相信任、互相幫忙、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。 ，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福 ! 五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。透過研修，我們組內教師的學習用心性很高，并且有必須的收獲。 真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，個性加強了對后進生的輔導。切實減輕學生的課業(yè)負擔。課后檢查教案，點評交流，透過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教 學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。要有板書設計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。強調教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。課后及時寫好教學札記。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。 四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量 。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。 數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組校園確定一名教學骨干作為組長，組長自行選取確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《 201x 版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。 二、研讀新課標，踐行新理念。 加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。 師徒結對。 本學期，數(shù)學組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報校園教科室。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下： 一、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。真正在課堂上落實并實施“有 效教學”。 四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能 寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。 大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。如教學資料安排否恰當。設計教案，互相切磋。每學期開 展聽評課。每學期開展單元說課。我們堅持開展聽、評、說課活動。提高教師的課堂教學水平。 三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。 本學期在教研室和教導處組織安排下，教師用心參與各項教研活動。學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。 嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學。 加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。 加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。 組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。 初中數(shù)學教研組 20 年 1 月 31日 2020數(shù)學教研組工作總結 (三 ) 一學年來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革 為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。 七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績 。 每個備課組搞一個課例研究 。 下學期工作的設想： 全組走出去聽課 (聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課 )。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗 。 四、課堂教學案例研究 教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。 二、認真上好每一節(jié)課 為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛 力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了 23 個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。 教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識 ，我們組從三方面改變教學理念： (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求 。 2020數(shù)學教研組工作總結 (二 ) 緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。 加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學反思，加大教學精力的投入。把新課程理念與課堂教學有機結合。 七、努力方向。 教學方法有時不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。 數(shù)學競賽的輔導，三位教師各進行了一次輔導，感覺偏少。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。 五、注重教學科研、以研促教提高有效教學 繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。 激勵全體教師進行課改用心性。 加強課程改革的研究。 改變學生的學習方式。 牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。 師參加國培學習。每次教研活動，本組教師用心參加，在點評研討后，做課教師及時對課堂教學進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。 每位老師的公開課教研組提前布置，要求每位教師在上公開課前，準備好課時說課、講學稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討，如教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質 教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結合教學實際把聽課狀況及時反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。 (2)講學稿教學模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔，分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、 《完全平方式》、《概率》的公開課。 。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。 三、用心開展教研活動 本學期圍繞課堂教學研究 (電子白板應用 )、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。 抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作 。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導，效果十分好。 認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。讓學生在課堂上真正動起來，主動解決問題。注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述 。 ，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。本學期用心組織全體教師參加 20 國培計劃，認真聽取專家講座，用心撰寫學習心得，成績合格全部在合格以上。現(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結： 一、用心進行業(yè)務、理論學習，努力更新教育教學理念 理論學習將群眾學習與自 主學習相結合，專題學習與問題探討相結合，認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學習新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素質。下面是整理的關于 2020 數(shù)學教研組工作總結，希望能夠幫到大家。 第三篇： 2020 數(shù)學教研組工作總結 教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。