【正文】 料安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì) 教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況及時反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。 師參加國培學(xué)習(xí)。 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 激勵全體教師進行課改用心性。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位教師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少。 七、努力方向。 加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識 ，我們組從三方面改變教學(xué)理念： (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求 。 教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。 四、課堂教學(xué)案例研究 教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。 下學(xué)期工作的設(shè)想： 全組走出去聽課 (聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課 )。 七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績 。 組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。 加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。 三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。我們堅持開展聽、評、說課活動。每學(xué)期開 展聽評課。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)。 大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。 四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。 本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報校園教科室。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。 二、研讀新課標，踐行新理念。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。 數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長，組長自行選取確定兩名成員組成項目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教 學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。透過研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高，并且有必須的收獲。 ，確定教學(xué)目標，找準重、難點，提高課堂教學(xué)效率。其中本學(xué)期，備課組，組織七年級的學(xué)生參加校園數(shù)學(xué)競賽。期中、期 末對各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四個統(tǒng)一 (進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗 )。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。下面是整理的關(guān)于生物教研組工作總結(jié) 2020，希望能夠幫到大家。 在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，各班的教學(xué)成績都有所提高。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評分，列入對教師的教學(xué)工作考核。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際，按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次都叫一位老師上研討課，然后集體討論，有針對性地提出改進意見。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。 本學(xué)期一開學(xué)，就制定好教研組活動計劃，以及教學(xué)計劃。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主 客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義語文教研組工作總結(jié)關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。 生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文 明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結(jié)從細胞學(xué)說的建立，到 dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等，都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。 全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，必須為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。 為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題，并且用心撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。按校園要求，每次群眾備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。 有效備課、聽課、評課，授課。 加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。 總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期盼?? 2020數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) (五 ) 本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有 10 名教師，我們互相信任、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福 ! 五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。 真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，個性加強了對后進生的輔導(dǎo)。課后檢查教案，點評交流，透過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。課后及時寫好教學(xué)札記。 四、嚴謹教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量 。中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《 201x 版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。 加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，透過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。 師徒結(jié)對。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下： 一、開展課堂教學(xué)展示活動，把教學(xué)研討帶進課堂。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。真正在課堂上落實并實施“有 效教學(xué)”。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能 寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。設(shè)計教案，互相切磋。每學(xué)期開展單元說課。提高教師的課堂教學(xué)水平。 本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師用心參與各項教研活動。 嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué)。 加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。 初中數(shù)學(xué)教研組 20 年 1 月 31日 2020數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) (三 ) 一學(xué)年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革 為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。 每個備課組搞一個課例研究 。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗 。 二、認真上好每一節(jié)課 為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛 力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了 23 個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。 2020數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) (二 ) 緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合。 教學(xué)方法有時不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。 五、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué) 繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。 加強課程改革的研究。 牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。每次教研活動，本組教師用心參加，在點評研討后，做課教師及時對課堂教學(xué)進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。 (2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔(dān)，分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、 《完全平方式》、《概率》的公開課。七、八年級以推進講學(xué)稿模式開展專題研討。 抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作 。 認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述 。本學(xué)期用心組織全體教師參加 20 國培計劃，認真聽取專家講座，用心撰寫學(xué)習(xí)心得，成績合格全部在合格以上。下面是整理的關(guān)于 2020 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫到大家。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。不會學(xué)習(xí)的人將是 21 世紀的新文盲。初一年級的手抄報，初二的 綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。青年教師 xxxx 在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。四統(tǒng)一 (統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度 )。創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。及時交換在教學(xué)中遇到的問