【正文】 雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事 的誠懇支持 ! 。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?？晌覅s也逃不過年輕教師的浮躁，每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴，做不好時總會有埋怨與悔恨，在教學技巧上“跟風走”，有時很迷惘，到底教育是怎樣的藝術 ?這時總會想膜拜一位教育專家，找個好師傅手把手地教我。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。在學生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動，我更是積極倡導，用信心與耐心為學生的每一次成長領航、護航。專業(yè)知識的獲得，除了領導、同事的指點，仍需自我學習、實踐。 要給學生一杯水，自己要有一桶水 ,更 要成為長流水。 總之，班主任應有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。無形中，學生會以教師為榜樣，堅持早到，做好每一樣應做好自己的本職工作。每天，提早二十分鐘到校，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，教師自己必須先做到：要求學生不做的，自己帶頭不做。 最后，做好學生的表率，真正做到“為人師表”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。 第四，班主任工作要有持之以恒的決心。實現(xiàn)科學化管理班級。在本期中由于自己的工作和同學們努力，學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報、安排值日、安排勞動等。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。同時利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好的且有一定工作能力的學生擔任班干部，并制定班干部工作條例，對班干部工作條例進一步學習，理解。首先要細選班干部。大家都嘗到了 “嚴師”給他們事帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。抓一個，轉化一個，多教育、多談心、多關心、多鼓勵。使他們心中明白：“嚴”才是真愛。當有學生第一個違反了班規(guī)，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對學生進行獎罰分明的處理。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。這樣，我的工作就有了一個好的開頭。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù)，以便確定對每個學生施行不同的教育方法。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、 負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉化在信念，并逐步付于行動。了解學生，就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要 求有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”，“細”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。在 2021 年送走了我的第一個畢業(yè)班，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時光孩子們都成長了，他們團結向上，積極進取，改變自我贏得了尊重，那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎。 從教之初我一直擔任班主任工作，并一直擔任高年級的語、數(shù)教學工作。在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課 。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。 基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。當了六年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。八年來，我參加了三個階段的繼續(xù)教育學習并取得合格證。 要給學生一杯水 ,自己要有一桶水 ,更要成為長流水。因此 ,在教學中 ,我總是鼓勵學生 多講 ,多練 ,大面積鋪開 ,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言 ,激發(fā)他們的學習熱情 ,學習興趣和求知欲 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力 ,提高學生的語文素養(yǎng)。從參加教育工作以來 ,我一直擔任班主任工作 ,從事一到六年級的語文教學工作 .在教學中 ,我刻苦鉆研 ,虛心求教 ,不斷改進自己的教學方式 ,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣 ,幫助學生提高學習 質(zhì)量 ,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力 ,在語文教學中滲透思想品德教育。在學校領導的指引下 ,我積極投身于學校教科研，其中我撰寫的《依法執(zhí)教、創(chuàng)造教育新局面》教育法制征文文在水城縣中小學教育法制征文小學教師組中榮獲三等獎；《淺談信息化建設在中小學 課程教學中的作用》在貴州省教學研究所、貴州省教育學會教學論文、教學設計評選中榮獲二等獎；在水城縣 2021 年春季學期南部片區(qū)小學語文技能競賽中榮獲一等獎；在 2021 年水城縣第三屆小學語文教師技能大賽中榮獲三等獎；在 2021年六盤水市第四屆錄像課評選中榮獲三等獎。 基于以上認識 ,我在工作上兢兢業(yè)業(yè) ,不敢有絲毫馬虎 ,備好 每一節(jié)課 ,上好每一堂課 ,批好每一份作業(yè) ,教育好每一個學生 ,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我們教師要認真審視學校發(fā)展中存在的問題，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將貴州教育精神與學校建設實際和自己的教學工作結合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使我們成為人民滿意的教師，把學校辦成人民滿意的學校，把教育辦成人民滿意的教育。教育作為加快推進以改善民生為重點的社會建設，更加突出了教育在改善民生、建設和 諧社會中的重要位置。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。一人之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。 晉升小學高級教師 述職報告 任 猛 虎 第四篇：晉升小學高級教師述職報告 晉升小學高級教師 述 職 報 告 楊秀祥年 9 月 1 日 2021 晉升小學高級教師述職報告 教師是人類靈魂的工程師。 針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。 五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的 認可。 自任現(xiàn)職以來，我