【正文】 繼續(xù)完善教學(xué)既重視結(jié)果又重視過程的檢查情況登記。 深化高效課堂建設(shè)，向課堂要效益。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了 一些成績(jī)。組織創(chuàng)辦了校園文學(xué)刊物“職高之聲”第一期出版。新學(xué)期開始籌備教學(xué)物品，教材征訂，課程設(shè)置，采取“三表”進(jìn)課堂制度，人性化調(diào)配教師工作量，改進(jìn)獎(jiǎng)懲方案，力求激勵(lì)教師發(fā)揮潛力，提 高教學(xué)質(zhì)量。本年記錄了教職工會(huì)議 23 次，班主任工作會(huì)議 7 次，要求班主任對(duì)班級(jí)管理有手冊(cè)詳細(xì)記錄，制定班級(jí)管理細(xì)則。其次，積極探索以培養(yǎng)技能型人才為教育 核心，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以實(shí)訓(xùn)為主線的教學(xué)模式。現(xiàn)將 我校教務(wù)工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)： 教務(wù)處緊緊圍繞職?！罢羞M(jìn)來的是學(xué)生，送出去的是人才”的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)檢查及大力規(guī)范教師的教學(xué)行為，努力創(chuàng)建高效課堂。同士間在工作上直言不諱，在日常相處中團(tuán)結(jié)友好，作為一名教務(wù)人員，本人也注意以身作則，樹立榜樣。本人熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的命運(yùn)和前途，學(xué)校的發(fā)展壯大令我振奮向上，我愿做塊無名的鋪路石，使強(qiáng)校之路更寬闊平坦，不計(jì)個(gè)人得失，能將學(xué)校工作放在首位，也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中宣傳和弄虛作假表現(xiàn)自己。受縣教育局任命，自 2021 年 10 月至今擔(dān)任縣職中教務(wù)主任一職，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作。 我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。說白了，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評(píng)價(jià)，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時(shí)不能按需所取。寫作能力不夠強(qiáng)，口語交際及變通能力急需提高。 自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹，尤 其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。在管理方面，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對(duì)問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。 金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名 平凡的教師。 1認(rèn)真組織 六、九年級(jí)的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì)效益。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績(jī)。 關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組 活動(dòng)，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)。通過聽課，看教師“課堂教學(xué)改革”的實(shí)施情況。 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實(shí)施情況。 組織教研組開展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng) 記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。 制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。本學(xué)年主要做了以下工作： ，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。 二、教學(xué)工作 本繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。工作從不推諉懈怠。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)?；仡櫦磳⑦^去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(zhǎng)。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，向 優(yōu)秀教導(dǎo)主任的目標(biāo)邁進(jìn)，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。 這些年，我本人也獲得的成績(jī)： 榮譽(yù)屬于過去，未來依然任重而道遠(yuǎn)。語文教師的測(cè)試剛剛結(jié)束不久，相信成績(jī)一定很好。 鼓勵(lì)教師參加學(xué)科教師基本測(cè)試，數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試中，我校有三名教師以優(yōu)異的成績(jī)名列全區(qū)前五名。在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，組織教師進(jìn)行了“同看兩本書”活動(dòng)，經(jīng)過了兩個(gè)月的閱讀，全校所有教師分團(tuán)隊(duì)開展了讀書交流會(huì)。制定了詳實(shí)的方案，成了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分為自愿申報(bào)、隨機(jī)授課、理論考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)。今年三月，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們又將這項(xiàng)活動(dòng)延伸為交“教研合作伙伴”，共有 30對(duì)教師自愿結(jié)成伙伴，共 同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 四、務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu) 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè) ,提高任課教師的綜合素質(zhì)?？上驳氖窃诮萄谢顒?dòng)中教師的合作意識(shí)更強(qiáng)了，形成了濃厚的教研氛圍。有一個(gè)學(xué)期，我就組織團(tuán)隊(duì)教師上了十幾節(jié)學(xué)年教研課，校級(jí)的研討課還不算在內(nèi)。這樣為老中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。為了使學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展。大家都知道，我校的自主團(tuán)隊(duì)式校 本教研在全區(qū)都是頗有影響的。 二、勤于學(xué)習(xí)： 三、做好助手 作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。雖然有苦，但也有樂。我是這樣想的，也是這樣做的。幾年來，在雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的 機(jī)會(huì)，使我逐漸成長(zhǎng)，成熟。我作為其中的一份子，將以此大局為重，在以后的工作中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念，理清工作思路，以更加飽滿的熱情、更加寬廣的胸懷和氣度、更加大膽的創(chuàng)新精神、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，寬以待人，肩負(fù)起自己的責(zé)任！ 第四篇：教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告 教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告（轉(zhuǎn)載） 首先，非常感謝市區(qū)教育局為我們教導(dǎo)主任創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我非常清楚現(xiàn)在我院的實(shí)際情況和面臨的實(shí)際問題，所以不敢也沒有資格居功自傲。其中，論文《對(duì)高職學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作教育培養(yǎng)定單人才的思考》獲得四川省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳四川職業(yè)技能開發(fā)學(xué)會(huì)第七屆優(yōu)秀論文評(píng)審二等獎(jiǎng)。 在眉山市第四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)中，《圍繞產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，服務(wù)地方育人才》獲得眉山市政府二等獎(jiǎng)。在今年 1011 月份科技部、省科技廳組成的專家組對(duì)課題的中期驗(yàn)收檢查中，項(xiàng)目進(jìn)展、經(jīng)費(fèi)的使用等各項(xiàng)工作獲得了專家的肯定與認(rèn)可。 三、小有成績(jī)不足掛齒，嚴(yán)以律己絕不含糊 本，通過自己的不懈努力，除了在科研管理、評(píng)建工作、教學(xué)改革與創(chuàng)新工作等方面與同仁們一道所取得的顯著成就外，我個(gè)人在科研方面也小有成績(jī)。其中計(jì)算機(jī)等級(jí)考試過級(jí)率再創(chuàng)新高。認(rèn)真進(jìn)行教材的清理工作，做到心中有數(shù)，并將其中還可以使用的教材主動(dòng)與各教學(xué)系進(jìn)行溝通和聯(lián)系，解決庫存教材 1000 余冊(cè)，從而最大限度地杜絕了浪 費(fèi)；在教材的收存、歸類整理、發(fā)放及教材費(fèi)的核算方面力求帳目清楚、準(zhǔn)確，并做到與學(xué)生班級(jí)信息通達(dá)，化解不必要的誤會(huì)，并按期保證師生教學(xué)用書的需要。（ 1）圖書館工作。（ 4）受學(xué)院黨委、行政的委托，參加到《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)優(yōu)化整合方案》草擬小組，參與了具體的專業(yè)優(yōu)化整合方案的草擬工作。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使老師們從實(shí)踐中獲取真知，再反哺專業(yè)教學(xué)工作，豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)工作做到了有的放矢。（ 1）推行教師掛牌上課，引入了教學(xué)激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 教學(xué)改革與創(chuàng)新工作。（ 2）結(jié)合《數(shù)據(jù)平臺(tái)》深入學(xué)習(xí)、理解《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》，挖掘指標(biāo)體系內(nèi)涵要求，提出我院《 人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》所應(yīng)準(zhǔn)備的材料，根據(jù)工作性質(zhì)將任務(wù)落實(shí)到以職能部門牽頭，其它相關(guān)部門（或教穿越小說網(wǎng) 責(zé)任落實(shí)到人和分管領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估工作責(zé)任體系中。在具體的收集與審核過程中，以周為單位劃定 任務(wù)，對(duì)《數(shù)據(jù)平臺(tái)》材料逐項(xiàng)審核，找出問題后，通知相關(guān)部門或教學(xué)系有關(guān)人員到評(píng)建辦，以召開評(píng)建工作協(xié)調(diào)會(huì)的形式，詳細(xì)講解《數(shù)據(jù)平臺(tái)》的內(nèi)涵及材料的標(biāo)準(zhǔn)要求、材料的組織方法和提交方法等，并以《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)平臺(tái)資料審查通報(bào)》這種書面形式下發(fā)各教學(xué)系或相關(guān) 職能部門。本，認(rèn)真按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的評(píng)建二十字方針，每月明確并擬定出學(xué)院當(dāng)月的《評(píng)建工作主題》，并以此為準(zhǔn)扎扎實(shí)實(shí)地開展評(píng)建工作。在今年 5 月份的省級(jí)精品課程評(píng)審中，我院 1 門課程（《插花藝術(shù)》）被評(píng)為 2021 年四川省精品課程。本申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目 1 項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目 1 項(xiàng)；申報(bào)省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳職業(yè)技能開發(fā)學(xué)會(huì)第七屆優(yōu)秀論文評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)?wù)撐?2 篇，獲二等獎(jiǎng)?wù)撐?5 篇；申報(bào)眉山市第四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，獲眉山市政府二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，市政府三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，市社科聯(lián)獎(jiǎng) 2 項(xiàng)；（ 2）踏實(shí)認(rèn)真開展精品課程建設(shè)工作。 科研管理工作。 二、勤懇做事不動(dòng)搖，鍛煉自身綜合能力 本，我擔(dān)任學(xué)院教務(wù)科研處副處長(zhǎng)、評(píng)建辦副主任、圖書館館長(zhǎng)。（ 3）要有大局觀念，不計(jì)較個(gè)人得失，不拉幫結(jié)派，不怨天尤人，不搞個(gè)人英雄主義（這一點(diǎn)很重要）。 通過學(xué)習(xí)，讓我有所感悟：（ 1）做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷、大氣魄、大智慧；要不卑、不亢、不急、不停。并在學(xué)習(xí)中力求擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。主要是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向值得學(xué)習(xí)的所有人學(xué)習(xí)、向所有人的值得學(xué)習(xí)的所有方面學(xué)習(xí)。通過對(duì)高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)高職教育，特別是對(duì)基于工作過程的高職專業(yè)課程的創(chuàng)新與改革有了系統(tǒng)而深刻的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)到的理解，對(duì)工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)設(shè)計(jì)思路、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法與手 段的運(yùn)用理解更深刻了。通過學(xué)習(xí)，了解歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育的基本情況，比如德國(guó)的“雙元制”、美國(guó)的產(chǎn)學(xué)合作教育、英國(guó)的“三明治”教育、澳大利亞的“培養(yǎng)包”等，尤其是對(duì)德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育 中的職業(yè)、職業(yè)教育、課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及相應(yīng)的背景有了更深的認(rèn)識(shí)。因此，在本中，沒有貪贓枉法、違法亂紀(jì)的行為，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的清正廉潔、兩袖清風(fēng)、服務(wù)群眾（服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師）以及服務(wù)教學(xué)的本色，絕不褪色。通過學(xué)習(xí)，思想更靈活了，頭腦更清醒了，綜合素質(zhì)得以提高了。 教務(wù)教師學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 第三篇：教務(wù)科個(gè)人述職報(bào)告 在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門以及教學(xué)部門全體同仁的理解、支持與配合下，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也收獲了一些感悟。 然而，中國(guó)的教育至今仍然十分落后，我無法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無奈。 輔導(dǎo)學(xué)生方面。 課堂教學(xué)方面。我愛書，也愛讀書，再窮的時(shí)候沒有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。 盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮 之不去，可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟。 我所述“職”之二 —— 職業(yè)：語文教師。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時(shí)間了。 在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。 三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù) 每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。 值得一提的是，在校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所 積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(zhǎng)”，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。 一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù) 我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán) —— 尊嚴(yán)無價(jià) ! 二、穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量 教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的 ?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任 ?在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。 在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕。我的述職到此結(jié)束，謝謝大家 ! 教務(wù)教師述職報(bào)告 5 心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育 ?我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓??現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的 沉重與艱難 ?每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。用