長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！W(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員(參考版)
2024-09-05 01:19本頁面
【正文】 也許只有老師們普遍感受到語文的美好和教學(xué)的幸福，并將這份美好和幸福傳遞給孩子，語文教學(xué)才有希望！ 。熱愛語文的人，會(huì)保持對(duì)語言文字以及生活的敏感，因此更容易感受到生活的幸福。 （二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究 ? 小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)過多年來研究、交流和培訓(xùn)，為何許多老師還普遍存在這樣那樣的問題？甚至有些問題還十分嚴(yán)重！我們應(yīng)當(dāng)如何凝聚力量，不斷學(xué)習(xí)，深入研究，幫助學(xué)校和老師解決這些共性的、嚴(yán)重影響課堂教學(xué)質(zhì)量的問題？我們需要研究哪些問題？如何研究？有哪些地方已經(jīng)探索出好的經(jīng)驗(yàn)？如何將研究成果普遍應(yīng)用在課堂教學(xué)中？值得大家共同思考，采取互相呼應(yīng)的行動(dòng)。 三、工作建議 ? （一）加強(qiáng)交流與合作 ? 小語會(huì)是群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，是一個(gè)大家庭，是為了共同的教育理想而走到一起來的，是為大家服務(wù)的。利用微博、論壇、手機(jī)報(bào)等形式加強(qiáng)與會(huì)員聯(lián)系，與社會(huì)公眾、媒體進(jìn)行廣泛的互動(dòng)。通過自建、合作共建等途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)工作信息化，建設(shè)會(huì)員管理及數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)。發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，不斷提高會(huì)刊的質(zhì)量和影響力，為小學(xué)語文教師提供更好的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。進(jìn)一步完善組織內(nèi)部（包括分支機(jī)構(gòu)）管理制度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)與支持分支機(jī)構(gòu)或各地小語會(huì)創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)和各省、市、自治區(qū)小與會(huì)的聯(lián)系和溝通，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)一體化學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)服務(wù)體系。 （四）保障條件與措施 ? ? （ 1）完善組織機(jī)構(gòu)。 ? （ 2）關(guān)注國際教育動(dòng)態(tài)。 ，打造骨干教師隊(duì)伍 ? 不斷發(fā)現(xiàn)、扶持優(yōu)秀教師的專業(yè)成長，著力打造一支具有敬
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