【正文】 三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的 事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精力聽課。 本月，為了了解學(xué)生，我深入班級 ，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。篇二：十一月份班主任工作總結(jié) 十一月份班主任工作總結(jié) 三年級 6 班郭小峰匆匆間十一月的將結(jié)束，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過班級師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體。 四、下月主要工作預(yù)想 在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)熱潮和常規(guī)工作的同時，做好防寒防凍的指導(dǎo)教育工作，開展“感恩”教育活動。 跳繩活動認(rèn)真開展，保證個個參與。 三、繼續(xù)把常規(guī)教育落到實處。 努力掀起愛學(xué)習(xí)、多讀書、完成好作業(yè)練習(xí)的熱潮，開展作業(yè)互查互學(xué)活動。認(rèn)真分析期中考試前 學(xué)科課程中不足的原因，只有找出了不足的原因，才能對癥改進(jìn)。 二、查漏補缺，掀起學(xué)習(xí)熱潮。用學(xué)習(xí)來占領(lǐng)和充實一切課余時間，減少一切人為的不安全系數(shù)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光，遠(yuǎn)離危險，遵守紀(jì)律。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。拒絕三無食品，不吃不潔食品和零食，不不占開水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎自行車帶人；不坐農(nóng)用車輛和無牌無證車輛，也不坐超載超員車輛；不得兩人成排，三人成團行走，要靠公路右行。做到文明有序就寢入睡。上床睡覺攀爬要眼手并用，手抓緊、腳踏穩(wěn)、眼看準(zhǔn)，不要手忙腳亂和心 慌意亂。平時禮讓行走，不準(zhǔn)溜滑梯和攀爬。比如跳繩時，注意手把繩子拿緊，跳繩的距離要寬，要排成“一”字形，不能橫穿亂跑。 關(guān)注課間安全。不能因小事和同學(xué)爭吵，也不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，更不打架斗毆。所以我主要從以下幾點進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與落實： 教育學(xué)生提高個人思想素質(zhì)。都與校園安全息息相關(guān)。它與我們每個師生的生活、學(xué)習(xí)與工作密切相關(guān)。 第五篇： 11月份班主任工作總結(jié) 四年級 11月班主任工作小結(jié) 寒風(fēng)在開始呼呼地吹來，十一月份即將 過去，現(xiàn)將本月的班主任的工作小結(jié)如下： 一、繼續(xù)加強安全紀(jì)律教育，保持了安全零事故。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。使學(xué)生明白每個人都要為集體增光。并利用晨會課和課余時間教育學(xué)生要時刻提醒自己做到文明禮 儀，規(guī)范自己的行為。 三、配合學(xué)校完成班級各種活動 這個月為迎接教育現(xiàn)代化檢查做準(zhǔn)備，學(xué)校做了很多事。經(jīng)過這兩個月的鍛煉，每天早晨我來到班上，都能看到有人主動打掃衛(wèi)生。對于班級的衛(wèi)生工作，我也選學(xué)生成為專項負(fù)責(zé)人，并起名叫做燈長、臺長等等。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)努力 。做操更是不會排隊，總會跑到隊伍外面，做的操更是亂糟糟。上課坐不住，總是喜歡站起來，不是掉頭就是拿別人的東西。我們班還有一名特殊學(xué)生，他讓我很傷腦筋。我們班上的孩子，自理能力比 較強，但有些隨意。同時我注意加強學(xué)生傾聽的習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)復(fù)述別人的回答，提醒學(xué)生注意聽講。學(xué)習(xí)上，我利用課堂教學(xué)對學(xué)生的朗讀、書寫習(xí)慣提出要求，必要時加以示范，并及時表揚做得好的學(xué)生，激勵全班人學(xué)習(xí)。 二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。篇五：二年級班主任 11月份工作小結(jié)二年級班主任十一月份工作小結(jié) 又是一個月過去了，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。 除了班規(guī)約束學(xué)生不良行為外，我經(jīng)常到教室走走看看。 目前存在的主要問題是遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重。經(jīng)過思想教育與扣分，學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象有了好轉(zhuǎn)。 針對學(xué)生不參加打掃的問題，我分組輪流打掃衛(wèi)生區(qū)，而衛(wèi)生的重點是教室，需要一天打掃幾趟，我安排比較負(fù)責(zé)的第一組專門打掃。這三個月里，班主任工作跌跌撞撞，有過出乎意料，有過喜憂參半，有過灰心泄氣，有過充滿期待，真是滋味復(fù)雜。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。 班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。 （三）班級環(huán)境方面： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。 在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護意識，引導(dǎo)他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo)，加強教育。 四、采取的主要措施 （一）常規(guī)方面： 充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》 ,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。 二、工作目標(biāo)和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。 經(jīng)過一個月的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些 問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。 五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 四、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。 針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班 級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。 三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精力聽課。 本月，為了了解學(xué)生，我深入班級，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。篇二：十一月份班主任工作總結(jié) 十一月份班主任工作總結(jié) 三年級 6 班郭小峰匆匆間十一月的將結(jié)束，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過班級師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體。 四、下月主要工作預(yù)想 在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)熱潮和常規(guī)工作的同時，做好防寒防凍的指導(dǎo)教育工作，開展“感恩”教育活動。 跳繩活動認(rèn)真開 展，保證個個參與。 三、繼續(xù)把常規(guī)教育落到實處。 努力掀起愛學(xué)習(xí)、多讀書、完成好作業(yè)練習(xí)的熱潮，開展作業(yè)互查互學(xué)活動。認(rèn)真分析期中考試前學(xué)科課程中不足的原因，只有找出了不足的原因，才能對癥改進(jìn)。 二、查漏補缺，掀起學(xué)習(xí)熱潮。用學(xué)習(xí)來占領(lǐng)和充實一切課余時間，減少一切人為的不安全系數(shù)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光，遠(yuǎn)離危險，遵守紀(jì)律。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。拒絕三無食品，不吃不潔食品和零食，不不占開水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎自行車帶人；不坐農(nóng)用車輛和無牌無證車輛，也不坐超載超員車輛；不得兩人成排，三人成團行走，要靠公路右行。做到文明有序就寢入睡。上床睡覺攀爬要眼手并用，手抓緊、腳踏穩(wěn)、眼看準(zhǔn)，不要手忙腳亂和心慌意亂。平時禮讓行走，不準(zhǔn)溜滑梯和攀爬 。比如跳繩時，注意手把繩子拿緊，跳繩的距離要寬，要排成“一”字形，不能橫穿亂跑。 關(guān)注課間安全。不能因小事和同學(xué)爭吵，也不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，更不打架斗毆。所以我主要從以下幾點進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與落實： 教育學(xué)生提高個人思想素質(zhì)。都與校園安全息息相關(guān)。它與我們每個師生的生活、學(xué)習(xí)與工作密切相關(guān)。 第四篇： 11月份班主任工作總結(jié) 四年級 11月班主任工作小結(jié) 寒風(fēng)在開始呼呼地吹來，十一月份即將過去，現(xiàn)將本月的班主任的工作小結(jié)如下： 一、繼續(xù)加強安 全紀(jì)律教育，保持了安全零事故。而且我有時也想形成自己的獨特風(fēng)格。 在這個學(xué)月還聽了幾堂課，主要是三年級的復(fù)習(xí)課，實在是受益匪淺啊，這就是在長鴻學(xué)校的好處，能夠時刻讓自己學(xué)到有用的東西，當(dāng)然前提是自己想主動學(xué)習(xí)，而不 是被動的學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生做讀書摘記，每周兩面，在做讀書摘記的時候，還要求學(xué)生們寫讀書評論，不要為抄寫而抄寫，只是發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生為了偷懶，只是抄抄古詩或現(xiàn)代詩，敷衍了事，對 于自己采取一種很不負(fù)責(zé)的態(tài)度，這是需要調(diào)整過來的，還有就是做的筆記不能運用，不能為作文服務(wù)，這實在是可惜之至。對于知識的把握與復(fù)習(xí)采取了被動的態(tài)勢，以至于在入學(xué)考試中竟然有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這實在是讓人意料不到。今天已是 11 月二十二日，過了今天，這日子卻是一天比一天漫長。 小學(xué)班主任 11月份個人工作總結(jié) (五 ) 時間如流水，轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就這樣悄悄地過去了。孩子 在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。 讓學(xué)生展示自我，樹立自信 二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。 衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。 三、加強 班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力 如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢 ?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會 。在進(jìn)行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議?? 此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木 。 比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神 。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。”老師的外在行為 表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。下面就 11 月份的班主任工作做以