校本選修課的創(chuàng)設(shè)(參考版)
2024-09-04 22:09本頁面
【正文】 ? 學(xué)生自己擬訪談問題和學(xué)校歷史的寫作提綱，老師說：“我不想用我的角度影響他們，我希望孩子們以他們的視角來寫歷史。 ? 他讓同學(xué)們?nèi)ゲ稍L過去與現(xiàn)在的師生，然后寫下來，并通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出來。 ? (3)質(zhì)疑 —討論、查詢 (包括查閱資料請教專業(yè)人員、教師 )—小結(jié)法 ? (4)專題資料閱讀 —交流討論法 ? (5)目標(biāo)指導(dǎo)一一調(diào)查參觀 —匯報(bào)小結(jié)法。 選修課程教材評(píng)價(jià)要點(diǎn) ? 一、內(nèi)容（特點(diǎn) 、 完整、新穎、準(zhǔn)確、難度、公正） ? 二、語言文字（詞匯、表述、文字） ? 三、教學(xué)設(shè)計(jì)（內(nèi)容編排、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、練習(xí)評(píng)價(jià)）結(jié)構(gòu) 、 練習(xí) ? 四、編印設(shè)計(jì)（標(biāo)題、圖表、欄目、字體、裝楨） ? 五、課堂使用 ? 參考書目、網(wǎng)址 ? 掛圖、音像資料、電腦軟件 ? 教師用書 ? 練習(xí)冊、評(píng)價(jià)手冊 ? 輔助讀物 ? 六、 選修課的教學(xué) ? (1)問題 —探索實(shí)驗(yàn) (演示或?qū)W生實(shí)驗(yàn) 一討論分析法。在所有模塊的題目、項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，均注意學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的溝通。部分模塊根據(jù)需要有附錄部分或推薦書目。 ? 2．每門課安排 6—8個(gè)單元（專題）。期末總結(jié)一課時(shí)。 ? 課程的實(shí)施 ? 每學(xué)期閱覽課以 17課時(shí)為限。養(yǎng)成積累的習(xí)慣，每學(xué)期要有不少于 2020字的精彩語段摘錄，能經(jīng)常性地朗讀摘錄的內(nèi)容，對于特別精彩的內(nèi)容要能背誦。 ? （ 2）在教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)生能夠掌握制卡片、寫讀后感、文獻(xiàn)檢索、作批注、速讀、專題閱讀、影視文學(xué)欣賞等基本的閱讀方法。 ? 五 ．相關(guān)鏈接、擴(kuò)展閱讀。每個(gè)單元前有“導(dǎo)語”，簡單介紹本單元特點(diǎn)。 ? 北京房山區(qū)所開設(shè)的校本選修課程分為五類：學(xué)科拓展類，約占校本課程總數(shù)的 54%，完全由學(xué)校自主開發(fā)；德育生活類，約占校本課程總數(shù)的 7%，由學(xué)校自主開發(fā)和區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃相結(jié)合；科技思維類，約占校本課程總數(shù)的 14%，完全由學(xué)校自主開發(fā)；心理健康類，約占校本課程總數(shù)的 15%，由區(qū)里統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校結(jié)合實(shí)際執(zhí)行；文化遺產(chǎn)類，約占校本課程總數(shù)的 10%，由區(qū)里統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校結(jié)合實(shí)際執(zhí)行。這有兩層含義：其一，學(xué)校想做的和學(xué)生喜歡的，最后都還要通過學(xué)校的現(xiàn)有條件來實(shí)現(xiàn)，即所謂量力而行；其二，學(xué)校要根據(jù)自身在教學(xué)設(shè)施、文化傳統(tǒng)、師資力量、社區(qū)資源等方面的優(yōu)勢來考慮自己能做些什么。學(xué)校選修課程要盡量滿足學(xué)生合理的需求，這就要求學(xué)校應(yīng)通過調(diào)研來了解學(xué)生喜歡什么和不喜歡什么。學(xué)校教育哲學(xué)反映的是學(xué)校信奉的教育理念，應(yīng)
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