校本選修課的創(chuàng)設(shè)-展示頁
2024-09-12 22:09本頁面
【正文】 年后，王楠子的輔導(dǎo)老師建議他轉(zhuǎn)校到紐約市有一所重點(diǎn)高中，在著名的茱莉亞音樂學(xué)院旁邊，專門吸納在音樂、美術(shù)等方面有天分的學(xué)生。到那里后，王楠子發(fā)現(xiàn)，和他那些專門搞藝術(shù)的同學(xué)相比，他的小提琴技藝只能算業(yè)余水平。雖然主修專業(yè)和計算機(jī)不是那么對口，但王楠子在學(xué)習(xí)上主動自信多了。王楠子進(jìn)入紐約大學(xué)讀書。 大學(xué)時，王楠子就拿下了 SAYTEK全美動畫比賽的個人組冠軍?！蹦暇┚胖械闹芡瑢W(xué)致電晨報一吐煩悶之氣 ? 哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納 (Gardner)研究認(rèn)為，人類智力是一種多種能力的結(jié)合，至少存在著九種智力元素。學(xué)校選修課程要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，這就要求學(xué)校必須為自己的發(fā)展正確定位。 ? 二是需求主導(dǎo)，即學(xué)生喜歡什么。 ? 三是條件主導(dǎo)，即學(xué)校能做什么。 三、選修課的類型 ? 從領(lǐng)域分，有 科學(xué)類、技術(shù) 類、社會類、 文學(xué) 類、藝術(shù)類、生活類等； ? 從內(nèi)容分，有知識型、活動型、研究型、技藝型等； ? 從和必修課相關(guān)性分，有 必修課內(nèi)容的拓寬和加深 ，有 與必修課不直接相關(guān)的介紹新的科學(xué)理論，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，提高政治理論水平，豐富學(xué)生的知識；也可以是適應(yīng)學(xué)生興趣、愛好、特長的需要，培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操等。 四 .校本選修課程的基本構(gòu)成 ：你想讓學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程后發(fā)生什么變化 ：你想讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么 ：學(xué)多少學(xué)時、教學(xué)內(nèi)容如何分配 ：本課程教與學(xué)的過程中需要用到哪些資源 ：學(xué)生用（可選 ） ：教師的教學(xué)活動設(shè)計方案和學(xué)生活動設(shè)計方案 ：學(xué)生學(xué)完本課程后的成果 ：本課程對學(xué)生的評價內(nèi)容、方式與標(biāo)準(zhǔn) 五、 選修 課 教材編寫 ? 一、 前言，或編寫說明 ? 二、編寫體例 ? 由幾個單元組成。 ? 三、單元或?qū)ｎ}（教材核心內(nèi)容） ? 四 ． 活動或 練習(xí)。 ? 其他： 溫故知新、理解與探究、學(xué)習(xí)方法（教學(xué)方法）建議 （如 建議用自學(xué)與討論的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一單元先請學(xué)生閱讀提問，然后歸納出普遍和重要的問題組織討論 等）、 個人寫作成長檔案 江蘇省錫山高級中學(xué)“語文閱覽” 選修 課程 ? 課程目標(biāo) ? （ 1）學(xué)生完成本課程規(guī)定內(nèi)容的閱讀，包括散文、中國古典小說、外國小說、中國現(xiàn)當(dāng)代小說、影視文學(xué)、詩歌和戲劇方面的必讀書目（《語文閱覽課書目》略）。 ? （ 3）讓學(xué)生了解一些名人成功的讀書方法。 ? （ 4）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀興趣和審美能力。分為兩個單元，每個單元 8課時，其中關(guān)于閱覽課積累的方法指導(dǎo)
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