【正文】 。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，增強(qiáng)服務(wù)、奉獻(xiàn)意識，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。黨章是基礎(chǔ)，它確定黨內(nèi)一切法規(guī)的指導(dǎo)原則；而其他法規(guī)是對黨章的具體化和必要補(bǔ)充，并對全面執(zhí)行黨章起保證作用。為此，就需要有一個建立在馬克思主義黨的學(xué)說科學(xué)基礎(chǔ)之上的章程。黨章對無產(chǎn)階級政黨來說，有著重要的意義。黨章告訴了我們黨的性質(zhì)、成為黨員的要求、黨員的義務(wù)與權(quán)利。黨章是由黨的全國代表大會討論并通過的 ，因而具有最高的權(quán)威和最大的效力。我更應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在學(xué)習(xí)和工作中不斷完善自己。 作為一名教師，提高自己學(xué)習(xí)能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器?？偩V中指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 十八大對黨章進(jìn)行了適當(dāng)修改，每段內(nèi)容，每個觀點都是以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。在這次會議上透露出來的訊息、昭示的發(fā)展方向，無不令人欣喜激動。 新情勢下的黨員教師，一定要在教育教學(xué)改革的實踐中，帶頭提倡敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)的精神，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這類源于發(fā)展教師內(nèi)心的期看和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng)，被稱為羅森塔爾效應(yīng)。而在這份名單中包括了一些老師嫌棄的差生。 1968 年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學(xué)進(jìn)行過一次十分有趣的實驗。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為一定有損于黨的形象和社會主義建設(shè)事業(yè)，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，提倡求真務(wù)實，爭當(dāng)社會主義建設(shè)的實干家。其次，要有甘于吃苦的精神。怎樣實干 ?首先，共 *產(chǎn) *黨員要有樂于 實干的精神，這里關(guān)鍵在樂于兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種忘我奉獻(xiàn)的境地和不計得失的態(tài)度。||| 四、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè) 俗語曰萬丈高樓平地起，積溪成河，積流匯海，任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的進(jìn)程中靠勤奮、務(wù)實、苦干而鑄就的。 21 世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展，不但具有實施心理教育的能力，具有一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中往，這也是一種能力的體現(xiàn)。另外，博聞強(qiáng)記，一專多能，教育進(jìn)程中隨機(jī)應(yīng)變、順手推舟等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具有的能力素質(zhì)。在進(jìn)步業(yè)務(wù)能力方面， 黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推動素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面進(jìn)步教育質(zhì)量的先行者和示范者。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。它是調(diào)劑教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。 學(xué)校黨員教師作為知識群體中的先進(jìn)份子，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)能力，進(jìn)步適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步，才能緊跟時代步伐 。同時也要求黨員把握更多的知識和技能，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。 三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造 共 *產(chǎn) *黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不但帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數(shù)人民群眾。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要建立起良好的形象。 二、聯(lián)系群眾，克己奉公全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民群眾熟悉自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機(jī)，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對 120 位優(yōu)秀教師和模范班主任 (大多為共 *產(chǎn) *黨員 )的心理特點進(jìn)行過調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都 對學(xué)生懷有深厚的感情。 蘇霍姆林斯基曾這樣總結(jié)：我一生最主要的東西是甚么呢 ?我會絕不猶豫地回答：酷愛兒童。因此，教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中應(yīng)遵守的道德規(guī)范，知識份子職業(yè)道德之一。 這里要特別指出，中國特點社會主義共同理想是與每個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。在壓力和要挾眼前不卑躬屈膝，巍然不動 。這樣，就會在成功時不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎 。共 *產(chǎn) *黨員的這類理想和信念，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確掌控上，才是牢固的 。不管過往、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正上風(fēng)。正如 ***同道所說，過往我們黨不管怎樣弱小，不管碰到甚么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)役力，由于我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，與時俱進(jìn)。 再次，要有時代意識。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生 。 其次，要有示范意識。衡量黨員先進(jìn)與否，主要是看它是不是全心全意的為人民服務(wù)，和是不是自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗畢生。首先，要有先進(jìn)意 識。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。 教師是人類文明的傳承者。只要我們堅持理想、堅定信念，抓住機(jī)遇、埋頭苦干，不斷鞏固和發(fā)展全黨的團(tuán)結(jié)和黨同人民的團(tuán)結(jié)，中華民族就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興。 人生在世，都肩負(fù)著一定的責(zé)任。教師把愛的陽光，把關(guān)懷和期待的陽光普照到每一位學(xué)生的身上，將會對每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。首先，教師要有樂于實干的精神，這里關(guān)鍵在“樂于”兩字，它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無私獻(xiàn)的境界和不計得失的態(tài)度。 三、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè) 俗語說：“積溪成河，積流匯?！?。黨員教師要自覺堅持社會主義核