德育網(wǎng)絡(luò)平臺學習心得體會(參考版)
2025-03-22 08:36本頁面
【正文】 參考文獻： [1]徐堅 .高等院校計算機公共課教學的改革與實踐 [J].電腦知識與技術(shù)， 2021， 5（ 25） . [2]管建和，張玉清，王群，等 .大學計算機公共基礎(chǔ)系列課程的教學改革與實踐 [J].中國地質(zhì)教育， 2021（ 2） . （作者單位：浙江汽車職業(yè)技術(shù)學院） 。 取消對計算機教師工作量打折這樣不合理的計算待遇方式，合理的政策支持，取消學科歧視，正視和肯定老師的辛苦教學，才能讓老師感受到人性化關(guān)懷，讓教師在和諧公平的環(huán)境下積極付出安心指教。如此，學生和教師在共同完成具體任務(wù)的過程中，學生不僅學到了知識，還學會了如何運用知識，既豐富了知識，又鍛煉了動手能力，學習的效果必然顯著提高?！叭蝿?wù)驅(qū)動式”教學模式，要求比較高，教師要精心轉(zhuǎn)杯教學案例，選定教學內(nèi)容、制定教學目標。 三、計算機基礎(chǔ)課程教學改進策略思考 目前，我校計算機基礎(chǔ)課程全部采用“計算機 +極域電子教室輔助教學+學生上機操作”模式，整個課程的學習還是以教師講授為中心，集中授課為主要形式，教師負責講授，學生負責聽講。有的操作學生在課堂聽授時覺得已經(jīng)掌握了，但在實際動手時有很茫然，如果不能及時解決，長此下去必然會打擊學生學習的積極性。但目前，我們學校沒有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學及互動學習近平臺。 在教學中，集中授課和師生互動交流是《計算機基礎(chǔ)》教學的兩個主要的教學 環(huán)節(jié)。此外，有部分學生認為計算機是非專業(yè)課，上課的時候興趣不濃，學習積極性也不高，學習效果也比較差。 不僅學生基礎(chǔ)差異比較大， 學生對計算機課程的認識也是千差萬別，不少學生的認識是有偏頗的。然而，面對不同專業(yè)的學生、面向不同起點的學生，采用統(tǒng)一授課的方式在課堂能力接受上顯然不是那么公平的。大學計算機基礎(chǔ)課程是各大高校非計算機類專業(yè)新生的必修的公共基礎(chǔ)課程，本課程的教學目標不僅要使學生能夠掌握計算機基本辦公軟件操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及其他相關(guān)的信息技術(shù)基本知識，更重要的是培養(yǎng)學生更好地利用計算機工具分析問題、解決問題的意識與技能，使得能夠利用計算機解決本專業(yè)領(lǐng)域中問題的能力。在這半個多月的間斷網(wǎng)絡(luò)平臺學習中 ，使我受益頗多，特別是對高職院校教學改革中的基本理念和課堂教學方法有了一定的思考。 第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓平臺學習的心得體會 網(wǎng)絡(luò)培訓平臺學習的心得體會 摘要：通過網(wǎng)絡(luò)平臺培訓學習，本人認識到了《大學計算機基礎(chǔ)》課程對于高職院校大學生計算機應(yīng)用能力提升的作用，對該課程的教學模式和教學理念進行了思考，并提出一些個人見解。 在上面我不僅僅能學到關(guān)于 pS 的知識，還有許多課程，涉及很多方面如：辦公自動化、化妝方面、機械方面、培訓方面。 首先，我選擇的是 PHOTOSHOP 教程的學習，在上面找到了很多關(guān)于 PS的教程從入門到精通所有的知識都包含了，從上面我了解到有很多跟我一樣想學 PS 當初沒有找到好的網(wǎng)站的同學，逐漸的跟他們在一起熟悉了，我們亦師亦友，學習的非常輕松，在上面我認識了以為老師，他 PS 非常精通，每當有什么不會不懂得問題我都及時到他的網(wǎng)校上去找他，在線對他提問，他都一一回答我， “魅課網(wǎng)?！敝品浅：唵危蜷_錄制界面后，左側(cè)會顯示教師上傳的素材，點擊錄制就可以講課了，講課過程中可以使用鼠標或手寫板進行板書，可以打開教鞭指示講解，可以對文檔 翻頁，每翻一頁自動增加一節(jié)，可以切換文旦，沒換一個文檔增加一章。魅課網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙。 人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學習近平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評 和建議，感謝語文 36 班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。 四、終身學習。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。尤其在閱讀教學中，學習好的經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學習的 緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學觀念。本次的培訓，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)： 一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學 設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習慣，充實了我的生活。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，收益匪淺。我還選擇了我自己感興趣的化妝和服裝教程，進過一段時間的學習，我對服裝搭配和化妝有了自己獨到的見解，在網(wǎng)絡(luò)學習的過程中，不僅可以學習到專業(yè)的知識，還能學到自己興趣愛好的知識，讓我感覺受益非淺，在學習的過程中我
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1