家長如何對待孩子的家庭作業(yè)(參考版)
2025-03-22 01:02本頁面
【正文】 也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。 無論成績好壞，請相信：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。 孩子應(yīng)付了事后讓家長簽字，我們應(yīng)該把各科作業(yè)給檢查看一下，不能姑息孩子的作業(yè)，決不能不看不查簽字了事，時間一長只能助長孩子做作業(yè)的還習(xí)慣的形成。比如開展一些家庭比賽。習(xí)慣培養(yǎng)與矯正最好先有一張規(guī)范表，然后要有兩張監(jiān)督考評表，最后在監(jiān)督考核表后應(yīng)有一張和孩子共同制定的獎懲措施表 （一般采用代幣制增強(qiáng)法較多）。值得注意的是有的行為是每天都有的，具有連續(xù)性，這樣可以天天考評；有的行為沒有連續(xù)性，不是天天出現(xiàn)的，那就可以采用每次考評方法。此評價(jià)表應(yīng)為連續(xù) 21 天的，要做到每日一小評，每周一大評。評價(jià)的過程也是說理的過程，有利于提高孩子的認(rèn)識，同時體現(xiàn)了民主精神，使孩子心服口服。孩子做到的要關(guān)注認(rèn)可，沒有做到的共同研究分析原因，指導(dǎo)孩子反思總結(jié)，指明下一步行動，鼓勵孩子戰(zhàn)勝自我，爭取更大的成功。另外一份是家長用來作為簡單評價(jià)。此表可以一式兩份，一份孩子自我考評。大家手里有一張表格，是我們列出的良好作業(yè)習(xí)慣的基本項(xiàng)目。 那么最后一項(xiàng)，也是重要的一項(xiàng)，就是監(jiān)督評價(jià)了。第三階段： 21— 90 天左右。第二階段： 7— 21 天左右。此階段的特征是“刻意、不自然”。行為心理學(xué)研究表明： 21 天以上的重復(fù)會初步形成習(xí)慣， 90天的重復(fù)，會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。 教育是項(xiàng)慢熱的工程，需要堅(jiān)持、耐心。比如最簡單的找出兩幅相似圖形的不同之處，訓(xùn)練指導(dǎo)孩子學(xué)會觀察生活細(xì)節(jié)；如果書寫不規(guī)范，我們可以給孩子買字帖指導(dǎo)他細(xì)心臨摹，描紅。所謂專項(xiàng)訓(xùn)練，就是結(jié)合所找到的導(dǎo)致孩子作業(yè)習(xí)慣不好的原因，做針對性訓(xùn)練。示范指導(dǎo)可以是抽出某一天，和孩子一起把鬧鐘設(shè)上規(guī)定的時間，帶著孩子按擬定的規(guī)范一步一步做下來。所以，提高孩子作業(yè)效率，找到導(dǎo)致效率不高的原因進(jìn)行研究是有效解決這個問題的前提。比如，有的要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；有的要加強(qiáng)孩子的時間觀 念；有的要完善孩子的性格；有的要采用相應(yīng)的方法訓(xùn)練孩子眼、腦、手等感官統(tǒng)合能力；有的要加強(qiáng)讀、寫、算的能力提升訓(xùn)練等等。為此，我們先要查明那些原因?qū)е铝俗约汉⒆觿幼髀?，磨蹭，才好對癥下藥。不同孩子作業(yè)效率低原因各有不同。 。這樣的規(guī)范要求 具體明確，孩子科學(xué)、可行、并且操作性強(qiáng)，考評有依據(jù)。 自我檢查 —— 父母不能代替或者包辦檢查，為了培養(yǎng)孩子自我檢查的習(xí)慣，父母看后，只說有錯誤，但不能告訴錯在哪里，錯了幾處，這樣孩子必須從頭然真檢查，慢慢地孩子才能養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。切忌不要在孩子做作業(yè)時指指點(diǎn)點(diǎn)。在認(rèn)真仔細(xì)的基礎(chǔ)上，速度要快，效率要高，不得出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象。 認(rèn)真仔細(xì)完成 —— 仔細(xì)審題、解題、書寫認(rèn)真、不馬虎，清楚規(guī)范。 所以，孩子在做作業(yè)之前一定要先復(fù)習(xí)一天所學(xué)的內(nèi)容，回憶老師所講的知識點(diǎn)，這樣對做作業(yè)有很大的幫助，能夠進(jìn)一步鞏固一天所學(xué)的知識。做作業(yè)的目的是為了加深孩子對一天所學(xué)內(nèi)容的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。忌陪讀現(xiàn)象，有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會使孩子緊張，不利于學(xué)習(xí)。我們所擬定的規(guī)范，一定是要有可操作性、可度量性、小步子的?？涿兰~斯的話提示我們，對孩子良好的習(xí)慣培養(yǎng)必須是越早越好，錯過最佳時段，讓其自發(fā)形成不良習(xí)慣然后再糾正，就很困難了?！币?yàn)檫@就像“建筑師要想建造一座建筑物，他就需要選擇一塊開闊的地段。 二、“怎樣培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣” 所有習(xí)慣的培養(yǎng) 都有一個前提，就是“養(yǎng)成教育”大于“糾正教育”。 襲作業(yè)現(xiàn)象。教育好單親家庭的學(xué)生不僅要有愛，而且還要注意恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，正確認(rèn)識和對待單親家庭學(xué)生的狀況以及出現(xiàn)的問題，使這些受過心靈傷害的孩子與其他孩子一 樣健康成長，臉上重新綻開燦爛的笑容，使他們與正常家庭學(xué)生一樣擁有一片蔚藍(lán)的、晴朗的天空！ 第五篇：家長如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè) 家長如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè) 縣城學(xué)區(qū)回民小學(xué)王淑雙 一、存在問題 根據(jù)目前我校各個年級學(xué)生家庭作業(yè)完成情況具體存在以下問題： ，老師和家長都很困惑。對他們多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)溫情，少一點(diǎn)冷漠。心理學(xué)家說過這樣一句話：“人性中最深切的需求就是渴望別人的贊賞。教師就要多為他們組織適合他們的文藝、體育、科技等活動。 肯定，克服自卑的方向盤 對于自卑感的學(xué)生，我們最
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1