9月2日語文家庭作業(yè)(1)5篇(參考版)
2025-03-21 20:16本頁面
【正文】 。 《平分生命》。 寫《禮物》課后所有生字， 111 格式，家長批簽。 Ps：開學(xué)近一周以來，很多學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)，這也能夠理解，畢竟剛剛過完寒假，學(xué)生的心還沒有完全收回來，但是我希望學(xué)生能盡快收心，第一不再拖欠作業(yè)，第二不再馬虎完成作業(yè)，第三當(dāng)天沒消化的內(nèi)容回家稍微復(fù) 習(xí)一下。 第四篇： 2 月 20 日數(shù)學(xué)家庭作業(yè) 2 月 20 日數(shù)學(xué)作 業(yè)： 今天學(xué)習(xí)了平面圖形的拼組，晚上回家利用昨晚剪好的平面圖形參考數(shù)學(xué)書 P３拼一拼以及下面的做一做再次拼圖形，家長簽字“已拼圖形”。 親子游戲：家長任意說語文書的頁碼，孩子迅速翻到相應(yīng)的位置。 9 月 1 日語文家庭作業(yè)（ 9 月 2 日早上交賈老師檢查） 學(xué)生在老師發(fā)的田字格紙上寫 5 個自己的名字。親子游戲：家長任意說語文書的頁碼，孩子迅速翻到相應(yīng)的位置。 9 月 1 日語文家庭作業(yè)（ 9 月 2 日早上交賈老師檢查） 學(xué)生在老師發(fā)的田字格紙上寫 5 個自己的名字。親子游戲：家長任意說語文書的頁 碼，孩子迅速翻到相應(yīng)的位置。 9 月 1 日語文家庭作業(yè)（ 9 月 2 日早上交賈老師檢查） 學(xué)生在老師發(fā)的田字格紙上寫 5 個自己的名字。親子游戲：家長任意說語文書的頁碼，孩子迅速翻到相應(yīng)的位置。 9 月 1 日語文家庭作業(yè)（ 9 月 2 日早上交賈老師檢查） 學(xué)生在老師發(fā)的田字格紙上寫 5 個自己的名字。親子游戲：家長任意說語文書的頁碼，孩子迅速翻到相應(yīng)的位置。 第三篇：一年級 9 月 1 日語文家庭作業(yè) 9 月 1 日語文家庭作業(yè)（ 9 月 2 日早上交賈老師檢查） 學(xué)生在老師發(fā)的田字格紙上寫 5 個自己的名字。（） D、十分惦念，放心不下。（） B、讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（） 書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（ 2分） 成語：廢寢忘食（）（）（）（）（） 讀書名言：（）（）（） 把下面句子所用的修辭方法填在括號里。從這句話我體會到 ————————————————————————————————————— 聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。 躲藏（） 光臨（） 勉勵（） 充分（） 這片段主要寫了 —————————— ?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” ?? 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r我便有充足的理由在書店待下去。因此我要把自己隱藏起來。（ 12 分）我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫蝗俗⒁狻? 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。 文學(xué)家（）曾經(jīng)講過，要把 文章寫好，最可靠的還是要（）。（改為“被“字句）———————————————————————————— 一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（改為反問句） —————————————————— 書很神奇。（擴(kuò)句） ——————————————————————— 成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。 —————————————— 做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。 —————————————— 小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。 —————————————— 造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。 ————————————— 我的作文常常有時居全班之冠。 今天的活動是最愉快的一天。（ ）。 （四）觀賞欣賞贊賞 這些花都非常值得（）。 （三）鼓舞鼓勵鼓動 孩子需要經(jīng)常（），這樣才會不斷進(jìn)步！ 雷鋒精神曾（）了一代又一代人。 他（）是我們的老師，（）是我們的好朋友。 （）小明學(xué)習(xí)好，（）同學(xué)們都很喜歡他。 雖然??但是? .因?yàn)?所以? .只要? .就? ..不是? ..而是? ..如果? .就? .不僅? .而且? . （）手中一有書，我（）忘了吃忘了睡。 國家（）了對教育事業(yè)的投入。 我上課時看小說，被老師（）了。（）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1