8卡羅爾和她的小貓(參考版)
2025-03-21 20:16本頁面
【正文】 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓。 教學札記： 第五篇： 卡羅爾和她的小貓練習題 一、按要求在課文中找到詞語。） 2．試著寫廣告詞。剛才有同學談到了廣告的作用真大。希望同學們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動物世界，希望同學們也像小蒂皮一樣熱愛野生動物，以真誠的愛心關愛大自然，善待野生動物，去營造一個美好的充滿歡樂友愛的未來世界。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮，今年 12 歲，她從小就生活在非洲的叢林里，小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。你在讀的時候，可以靜靜地思考問題。 4．領悟文章內(nèi)涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。） 3．默讀課文最后三段（第三次），想一想伯洛為什么沒有離開？你從哪兒知道的？卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍?？凑l說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學生在感悟的基礎上讀出有趣，享受閱讀的快樂。 （ 2）把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。 2．學生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什 么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流） 3．學生默讀課文（第二次。 三、默讀課文，了解內(nèi)容 1．今天，老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文，“默讀”（師板書），什么叫默讀？（指名說）小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。 2．教師檢查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音。（板書課題，指名讀題） 二、初讀課文，整體感知 1．請同學們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音。 3．感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。 第四篇： 8 卡羅爾和她的小貓 卡羅爾和她的小貓 學習目標 1．會認 15個生字。 說一說你和動物之間有趣的事。 待 間 仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。這是一個多么有趣而又溫馨感人的故事?。∽屛覀冊賮碜x讀這個故事，體會文中人與人之間、人和動物之間真誠的愛吧！ 三、練習 把自己積累的好詞好句和大家進行交流。 卡羅爾原來沒有一只貓，當人們知道她想擁有一只貓時，紛紛送上門來，這是一群多么有愛心的人??！這么多的貓來到卡羅爾家，卡羅爾又忍痛割愛，讓貓給更多的家庭帶去快樂。你從中體會到什么？（當人們知道她想擁有一只小貓時，都上門送貓，可見人們對卡羅爾的愛心。 涂適余卡免墊 仿詞。 （ 3）第三自然段、第七自然段很有趣?? 四、朗讀感悟課文 再次默讀課文，感悟自己認為有趣的句段，想想為什么認為這部分有趣？ 組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進行交流。 （ 1）卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。 三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn) 學生默讀課文，說說有什么感受？（教師首先要教給學生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。 用動作演示記“蹭”字。 形近字比較認識：熱 — 墊、兔 — 免。 猜謎識字：不上不下 —— 卡。 本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀 kǎ；“涂”在“
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