幼兒園小班社會教案自己穿衣服及教學(xué)反思最終定稿(參考版)
2025-03-21 13:42本頁面
【正文】 這其實是一個很好的機(jī)會，我們可以抓住這個關(guān) 鍵期，鼓勵引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識，而不是一味的包辦代替。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。 教育活動設(shè)計評價結(jié)果。 境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿衣服。 〈 2〉在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。 〈 3〉自己穿衣服。 活動過程 出示娃娃表演引出課題： 〈 1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！” 〈 2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？ 看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？ 讓幼兒練習(xí)正確穿衣服： 〈 1〉娃娃穿衣服。 教學(xué)圖片。 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn) 通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，大部分幼兒都學(xué)會了穿衣服。經(jīng)過這個活動之后，當(dāng)天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。 但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所 以做的動作不到位。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。 在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。 師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧?，F(xiàn)在學(xué)會了穿衣，早上起來我們還有學(xué)會干什么呢？ 啟發(fā)孩子做出刷牙的動作 師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀？”（個別幼兒示范） 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動作。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子） 老師示范，請幼兒上來比賽穿套衫。 三、學(xué)穿套衫 取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。 邊看老師做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。） 二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等 開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作。以便通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在說說、做做的過程中學(xué)會自己穿衣服的本領(lǐng)。同時，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。小班健康《自己穿衣服》教案 1 設(shè)計意圖： 孩子上幼兒園一個多學(xué)期了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1