幼兒園小班體育游戲教案小袋鼠找媽媽及教學(xué)反思最終定稿(參考版)
2025-03-21 13:19本頁面
【正文】 這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。 教具功能： 識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。 把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。 選用材料： 廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線 制作方法： 先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。 教育價值： 我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。傳統(tǒng)的觀點是不贊成幼兒時期進(jìn)行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點認(rèn)為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。相比于集體教學(xué)活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。當(dāng)蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然后 (對于蛙和蟾蜍 )則透過細(xì)胞凋亡 (控制細(xì)胞死亡 )逐漸退化了它們的尾巴。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可 以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小青蛙，放松并整理各種動作。 注意提醒幼兒在奔跑時注意避讓，防止碰撞。 (2)教師與配班 教師分別帶上青蛙、鴨子、白鵝不同的頭飾，組織幼兒游戲。 “小蝌蚪”邊念兒歌邊自由地游來游去，當(dāng)念到“轉(zhuǎn)個圈想一想，媽媽媽媽在哪頭”時，就原地轉(zhuǎn)圈仔細(xì)想 。” —— 小蝌蚪找媽媽。 活動過程 ，引起興趣。 活動準(zhǔn)備 、鴨子、白鵝頭 飾各一個。 ，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 。 第四篇：幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)教案《小蝌蚪找媽媽》及教學(xué)反思 小班體育優(yōu)質(zhì)教案《小蝌蚪找媽
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