幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)及教學(xué)反思[大全5篇](參考版)
2025-03-21 08:06本頁面
【正文】 。 最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望， 更有利于幼兒掌握知識，完成目標(biāo)。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。 教學(xué)反思 活動是授課的第一課時。 三、結(jié)束部分： 游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。 (2)、利用玩具擺一擺，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多 1 少 1 的關(guān)系。 (2)、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字 10 幼兒操作，總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系。 (1)、請你說得比我多 1(少 1)。 二、基本部分： 1：師講故事《找問題。 師：我們每個小朋友都有自己的座位，那誰挨著你坐呢 ? 幼兒：說一說自己的鄰居都有誰。 幼兒操作材料人手一套。 活動準(zhǔn)備 1— 10的數(shù)字卡一套。 重點難點 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 設(shè)計背景 根據(jù)大一班年齡特點，在教學(xué)中我以講故事、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié)，讓孩子們輕松地進(jìn)入課題。（找中間數(shù)）教師點評 師：小朋友們真聰明，都得到了邀請卡，我們可以去小動物家做客了。 給小動物找門牌號。 四、幼兒操作 師：剛才大象伯伯說小動物們搬了新家想請小朋友們?nèi)プ隹停徒o送來了邀請卡。（看 PPT 請幼兒回答數(shù)字的相鄰數(shù)） 游戲《找朋友》 師：小朋友們，老師把數(shù)字寶寶遮住了，你們還記得每個數(shù)字的鄰居嗎？ 那接下來老師就和小朋友玩一個游戲，你們要聽好游戲規(guī)則哦！當(dāng)老師說：“小朋友小朋友我問你， X 的鄰居是幾和幾”你們要回答：“老師老師我告訴你， X 的鄰居是 X 和 X。） 師：我們要說數(shù)字 7 的相鄰數(shù)是 6 和 8。 數(shù)字七找鄰居。師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)字寶寶 2 的家和他鄰居的家有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)字寶寶的家都比前面鄰居的家多一層，比后面鄰居的家少一層，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多 1 和少 1 的關(guān)系） （ 3）小結(jié)： 1 是 2 的相鄰數(shù)，他比 2 少 1； 3 是 2 大的相鄰數(shù)，他比 2多 1。數(shù)字寶寶 2 覺得太無聊了，于是他去找離它最近的鄰居玩玩，什么叫叫鄰居？（就是住在旁邊的人）那誰住 在數(shù)字寶寶 2 的旁邊？（ 1）教師引導(dǎo)幼兒觀察， 2 的鄰居 師：數(shù)字 1 和 3 住在數(shù)字寶寶 2 的旁邊，它們就是數(shù)字 2 的鄰居，也就是數(shù)字 2 的相鄰數(shù)。那一共有幾幢房子（最好給每幢房子加個屋頂，形象一點）？你們怎么知道的？從那邊數(shù)的？ （ 2）師：每個數(shù)字寶寶的家都不一樣，一層樓房是數(shù)字寶寶 1 的家，請小朋友們幫其他數(shù)字寶寶找一找哪一間才是自己的家？ 三、找鄰居 給數(shù)字二找鄰居。于是，老師昨晚連夜設(shè)計了一張新房圖。動物寶寶也有了鄰居，我們一起來看看他們的鄰居是誰？（要求幼兒用完整的話表述）（可以請幼兒自己來說說每個房間里住的是誰， 3 排的排列方式不科學(xué)，應(yīng)該安排在一排上） 二、數(shù)字住新房。 新房圖一字排開九間連在一起， 幼兒操作材料。 第四篇：大班數(shù)學(xué)相鄰數(shù) 大班數(shù)學(xué)：相鄰數(shù)
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