幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案小雞之舞及教學(xué)反思[精選5篇](參考版)
2025-03-21 07:26本頁面
【正文】 另外， 鞋匠 變種 je 是一個廣告程序，可彈出大量廣告信息，并在被感染計算機上下載其它病毒等。在活動中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當(dāng)幼兒表達自己看不懂時，我不是直接告知答案，而是通過 下面環(huán)節(jié)進一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。 教學(xué)反思： 在進行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動作。 六、放松活動：合攏放開 附：歌詞 繞繞線 ,繞繞線 ,拉拉拉拉釘釘釘 ,拿一根針兒縫一縫 ,拿一根釘子釘釘釘。 五、游戲 (修理小拖鞋 )。 我們小朋友都會修小鞋了，下面我們用小樂器為小鞋匠的舞伴奏。 下面，我們一起做小鞋匠。 教師引導(dǎo)幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風(fēng)格。 活動過程： 一、教師引題 今天鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿妗? ，學(xué)唱新歌。 。 第五篇：幼兒園中班音樂教案《鞋匠舞》及教學(xué)反思 中班音樂教案《鞋匠舞》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠的各種動作，幼兒通過律動掌握二分音符及部分音符的練習(xí)，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩 中感到快樂，快來看看幼兒園中班音樂《鞋匠舞》含反思教案吧。一會兒小雞第二次變“木頭人”時，誰拿到蟲蟲，它就是老鷹。 全曲游戲 在 B 段中，教師扮演的老鷹可以給扮演小雞的幼兒撓癢癢，動了就被抓走。 全曲完整游戲 ，幼兒扮小雞，老師扮老鷹。 ※念語詞練習(xí)（聽辨“木頭人”游戲的樂句） 師：小雞變幾次“木頭人”?？墒?，農(nóng)場的后山住著一只大老鷹，它最喜歡吃小雞。 老師示范，幼兒練習(xí)。 ※配樂語詞練習(xí)“小雞吃蟲”律動。 學(xué)習(xí)小雞吃蟲的肢體律動。老師配上簡單的肢體律動。（雞寶寶孵出來了，動動自己的小翅膀，好朋友抱一抱） 二、完整欣賞音樂，感知樂曲的內(nèi)容與 情緒。 【活動過程】 一、暖身活動 —— 律動《母雞孵蛋》組織幼兒進活動室。 感應(yīng) A 段節(jié)奏，聽準(zhǔn)特定音效。而且雞也是 12 生肖中的一屬。 本文擴展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。 不過還是存在一些問題，比如律動中， 雖然我有讓幼兒自己想象小雞出殼的動作，但我的示范可能限制了幼兒的發(fā)揮，幼兒大多數(shù)是做我做的動作，這點還有待改善，其次我覺得在上課的過程中我可能還是有點害怕小朋友過于興奮，不好控制，不敢太讓他們自由發(fā)揮，孩子說的還是少了點，還有一點就是，有 2 個孩子從頭到尾都沒有動一動，我看到了但是我沒能及時的去鼓勵一下他，讓他也參與進來。 整個活動開展的比較順利，幼兒對于音樂律動很感興趣，其實平時很多音樂課我們都會讓幼兒配上一些動作來學(xué)習(xí)，那樣學(xué)唱歌曲的效果也比較好。在音樂的背景和老師的提示下，可以感到樂曲什么地方是小雞剛縮在蛋殼里、慢慢長大、掙扎、想辦法出殼，到最后觀看小雞出殼的動畫。由此來讓孩子想象小雞在蛋殼里的一系列動作。 讓幼兒們了解小雞破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。 在目標(biāo)的制定方面，剛開始我定了 3 個目標(biāo)。 師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多的好辦法，你表現(xiàn)得很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到草地上去曬曬太陽休息一下吧。 多媒體播放“小雞出殼”的情景 師：“雞寶寶們真聰明，想出了這么多好辦法！小雞最后有沒有出來呢？多媒體播放出殼的小雞的動感畫面。（第三段 1 遍） ②你們可真 棒，想出了這么多的動作，好吧，我們一起來把小雞長大、掙扎、出殼的動作完整的隨音樂來表演。 突然“咚”的
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