幼兒園中班下學(xué)期語言教案好朋友及教學(xué)反思全文5篇(參考版)
2025-03-21 07:20本頁面
【正文】 是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 師：快看看誰又來我們教室來做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓） 它們也要來找自己的好朋友，你們愿意幫助他們嗎？（愿意） 那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？（好） 老師為你們每一組準備了一張圖譜，請你們按照圖譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎？（好） （ 2）幼兒創(chuàng)編。 二、學(xué)習(xí)詩歌。 【教學(xué)過程】 一、準備活動。 【教學(xué)重點】 在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌。 學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。 感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 第五篇：幼兒園中班下學(xué)期語言教案《春天的朋友》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期語言教案《春天的朋友》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，學(xué)會朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩 結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《春天的朋友》含反思教案吧。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。 五、畫一畫《好朋友》。拓展環(huán)節(jié)里，教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。展現(xiàn)好朋友之間的團結(jié)友愛、互相幫助的情感。 ，難點是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編 我的好朋友是??。 教學(xué)反思： 活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進行拓展創(chuàng)編。 師： 你希望交到更多的朋友嗎？應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢？ 創(chuàng)設(shè) 歡樂圣誕舞會 情景，師：現(xiàn)在，我們要開舞會了。 小結(jié)：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。 出示表格，請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰？為什么喜歡和他做朋友？教師啟發(fā)幼兒 好朋友 可以是人、動物、植物等等。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。 （ 2）你喜歡與好朋友在一起做什么事 情？（游戲、畫畫、做手工??） （ 3）在你難過時，在你有困難時，好朋友會怎樣做？（會安慰你、會幫助你） （ 4）和好朋友在一起時，會發(fā)生不開心的事情嗎？（會吵架、會打架） （ 5）但是我們最后還是能做好朋友嗎？（能） （ 6）播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎？ 小結(jié)：在幼兒園里，我們每天都和好朋友在一起，一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具??有開心的事情、也有不開心的事情。 欣賞老師制作的課件，感受與同伴間交往的快樂。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜歡和好朋友一起做什么，從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助，他覺得什么樣的人是自己的好朋友）幫助幼兒回憶梳理，先請幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 音樂《親親恰恰》。 活動準備： 知識經(jīng)驗的準備：課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動，并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。 啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。最后，結(jié)合家長開放日以及圣誕節(jié)的到來，以班級為單位開一個 歡樂圣誕舞會 ，請幼兒找找自己的好朋友做舞伴，
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