幼兒園中班上學期音樂教案小青蛙學唱歌及教學反思合集5篇(參考版)
2025-03-21 07:17本頁面
【正文】 本文擴展閱讀：青蛙 (Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽著優(yōu)美的音樂去喝水吧 !” (放音出教室 ) 教學反思： 通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的 藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。 教師：小朋友唱的好極了。 分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能 感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。 ) 幼兒整首跟唱 (1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。 教師范唱一遍： 提問：“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽 ?” 語言節(jié)奏學歌詞通過提問：你最喜歡哪一句 ?來引導幼兒集體學習歌詞。 問：“剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么 ?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎 ?為什么 ?” 教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。 教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎 ?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。 知識 — 了解青蛙的生活習性。 難點 復習鞏固切分音符的唱法。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。鞏固切分音符的唱法。 發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。 第五篇：幼兒園小班上學期音樂教案《小青蛙你唱吧》及教學反思 小班上學期音樂教案《小青蛙你唱吧》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展音樂記憶力，表現(xiàn)力，引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固切分音符的唱法，快來看看幼兒園小班上學期音樂《小青蛙 你唱吧》含反思教案吧。 師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。對！是胡蘿卜。你們知道還有那些蔬菜里含有 Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有 Va。（音樂） 師：請把你買的菜放在桌子上 ,排好。 二、活動準備： 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 豐富詞匯：維生素 三、設計思路：買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒 ,對其糾正挑食、偏食的心理與行為 ,進而愛吃各種食物 ,均有著重要的影響。那么有哪只小青蛙可以為我們表演一下呢？（鼓勵小朋友運用各種形式大膽地表現(xiàn)自己 ,但要求他們一定是要以唱歌表演為主）老師：小青蛙們真不愧是“田園音樂家”！唱的可真是 好！活動延伸：小青蛙的故事 請在課后小朋友自己編一個有關小青蛙唱歌的故事或是畫一幅圖畫。（假若時間允許的話 ,可以讓小朋友交換節(jié)奏型進行游戲 ,保證每一個小朋友都能掌握和辨認節(jié)奏型） 老師：恩 ,小青蛙們學唱歌學得可真快！現(xiàn)在就請小朋友跟著老師一起來讀一下歌詞好不好?。ɡ蠋熞凑崭枨墓?jié)奏讀詞 ,可重復示范兩到三遍 ,然后請小朋友們自己讀 ,檢查是否掌握了節(jié)奏特點。最后是由小朋友按照歌曲原有的節(jié)奏型自己組合。游 戲規(guī)則： 老師開始隨機拍出幾種節(jié)奏型。（等小朋友準備好）好 ,現(xiàn)在老師會用手拍一個節(jié)奏型 ,請拿到那個節(jié)奏型的小朋友站出來 ,并跟著用手拍一遍。） 老師：那現(xiàn)在我們就要開始正式玩游戲了。（拿出寫有節(jié)奏型的小卡片出示給小朋友看。（放音樂 ,讓小朋友從整體上感受歌曲。那我們現(xiàn)在來聽聽小青蛙怎么樣學唱歌的。老師開始放音樂《小青蛙學唱歌》） 老師：現(xiàn)在 ,小朋友和老師一起來做青蛙？（老師開始做青蛙蹦跳狀 ,注意要按著歌曲的節(jié)奏蹦跳 ,休止符處一定要空得明 顯 ,并讓小朋友跟著跳。請小朋友每個人拿一個小青蛙的頭飾戴在自己的頭上。它呀 ,有個很好聽的外號叫“田園音樂家”。 二、練聲：（大概在活動正式開始的前 5 分鐘）練聲曲： 1234321 小青蛙學唱歌 活動過程： 老師：（頭戴青蛙頭飾 ,學青蛙“呱呱”叫 ,按著節(jié)奏做青蛙蹦跳狀出場）小朋友 ,這是什么小動物?。啃∨笥眩呵嗤?！ 老師：對了！真聰明！小朋友知道青蛙住在哪里嗎？它有什么本領呢？小朋友：（七嘴八舌地將他們知道的青蛙的一些情況講出來） 老師：恩 ,小朋友們知道的真多。 通過有趣的節(jié)奏游戲來掌握和辨認
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1