好忙的蜘蛛教案(參考版)
2025-03-20 21:34本頁面
【正文】 。 附：好忙的蜘蛛 一只公雞來問蜘蛛：“你能捉住那只可惡的蒼蠅嗎？”蜘蛛一聲不響的爬過去，啊嗚一口，就這樣逮住了蒼蠅。他們在聽了老師的講解后終于明白了：我們以后要像蜘蛛一樣，堅持做完一件事，這樣才能做得好的道理。所以將漢字代表角色表演環(huán)節(jié)放到了最后。 活動的逐步遞進(jìn)。后來有幼兒糾正一只馬 ，教師及時的規(guī)范幼兒語言一匹馬，這樣給家長樹立一個正確使用量詞的概念，希望能給家長有所啟示。提醒并幫助幼兒回答問題時說話要完整，表達(dá)要清楚。 注重語言的規(guī)范性。在分段欣賞過程中，逐步理解故事，學(xué)說小動物與蜘蛛的對話時，采用集體和個別相結(jié)合的方法。從提供的 材料來看，是本著激發(fā)興趣，幫助理解 —— 直觀的圖片 —— 抽象的文字，由淺入深，讓孩子逐步接觸一些漢字（綿羊、馬、牛、狗等），無形的滲透，隱性的教育。目標(biāo)是根據(jù)本班級幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行過調(diào)整的，實施后目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。 【活動反思】 活動的目標(biāo)： 逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。 四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？為什么？ 小結(jié)：蜘蛛做事情很認(rèn)真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。 （ 2）蜘蛛一直忙著做什么？ （ 4）蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是 (jy135 幼兒教育 )好忙的一天？ 幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色 ，嘗試進(jìn)行情景表演。 （ 1）逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。 提問：故事的名字叫什么？哪些小動物邀請蜘蛛去玩的？ 先是哪只小動物？按照順序表達(dá)。 二、欣賞故事。 出示漢字“好忙的蜘蛛”，幼兒邊看邊猜。 【活動準(zhǔn)備】 多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等?！? 第五篇：大班故事教案：好忙的蜘蛛 (二 ) 【活動目標(biāo)】 逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語?！霸瓉碇┲朐诳椌W(wǎng)的時候有許多小動物和它說話，但它都沒有回答，它一直專心地織網(wǎng)，一直堅持到底，所以它把網(wǎng)織好了。老師在旁解釋（蜘蛛有 8 只腳、它的頭和胸是呈圓形和 橢圓形）“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀？”（幼兒回答） ⑤“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘蛛有什么本領(lǐng)，它有了這個本領(lǐng)到底怎樣了？” 講故事①事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片，老師開始講故事，一邊講故事一邊把故事中的動物引出來，用圖片的方式貼出來。 ④老師揭開謎底（蜘蛛）“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒回答完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、圖片 三、教學(xué)過程： 猜謎語 ①“今天劉老師要給大家猜個謎語，讓你們猜猜這是什么小動物。 文檔僅供參考 第四篇：大班科學(xué)教案：好忙的蜘蛛 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解 蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng)，并熟悉故事人物和對話。 四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。 探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。 師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流） 三、利用材料探索陽光的顏色。 活動過程： 一、看陽光，引起幼兒的興趣。 裝水的玻璃瓶若干，水盆 4～ 5 個。 產(chǎn)生探索自然奧秘的興
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