教案圖形拼一拼5篇(參考版)
2025-03-20 13:21本頁(yè)面
【正文】 這些圖形寶寶真有用，小白兔現(xiàn)在還想告訴你們一個(gè)小秘密：我們生活中其實(shí)有很多這樣的圖形，現(xiàn)在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形寶寶呢。） 請(qǐng)先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么？它是由哪些圖形拼成的？” 五、活動(dòng)結(jié)束，交代活動(dòng)延伸。你們?cè)覆辉敢鈳臀以倨匆恍﹫D畫展示在這個(gè)畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真能干！可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。你們看，我都畫了些什么畫呀？（一張一張出示） 依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形拼成的？（引導(dǎo)幼兒完整回答“這是由 **和拼成的。 說出都有什么畫。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請(qǐng)小朋友坐下來休息一下吧。假如，我請(qǐng)你拿一塊三角形來鋪路，那么你應(yīng)該怎么辦？（選出一個(gè)三角形放置在相應(yīng)的圖形里）—— 教師邊說邊示范。那小朋友們能告訴我，這里都有些什么圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形） 介紹鋪路規(guī)則：對(duì)了，我在這邊也準(zhǔn)備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形寶寶。 教師戴上小兔頭套扮演小 白兔：小朋友們，你們看，我是誰(shuí)？（小白兔。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形若干）每人一份，白紙每人一張。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、 三角形、正方形、長(zhǎng)方形共 10 個(gè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) —— 鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形以及長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。 鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形以及長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系放置。七巧板就是利用了分解構(gòu)成的這個(gè)原理。 課堂小結(jié)。 聯(lián)系生活，激發(fā)創(chuàng)意。） 介紹七巧板。）（ 2）基本形通過排列可以構(gòu)成各種圖形，說說在生活中見到過的實(shí)例。 （ 1）欣賞作品及生活中有基本形排列的畫面圖片。 （ 2）讓學(xué)生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形，并用剪刀剪下。 （ 1）請(qǐng)學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的圖形：圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩紙等。難點(diǎn)：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、表達(dá)及思維能力，培養(yǎng)探索意識(shí)和合作精神。 第四篇：《圖形擺拼》教案 《圖形擺拼》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用分割、組合的方法獲得基本形。 再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形，拼成自己喜歡的一幅畫。 隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭，讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法 三、幼 兒親自
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