推進(jìn)全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州(參考版)
2025-03-20 12:51本頁(yè)面
【正文】 。也為了使每一位隊(duì)員切身體會(huì)到垃圾的危害、愛護(hù)環(huán)境重要性等，召開“無(wú)垃圾校園” 為主題的班會(huì)，使每位隊(duì)員感受“彎彎腰，伸伸手”帶來的好處。 一些學(xué)生還沒養(yǎng)成見到垃圾“彎彎腰，伸伸手”的習(xí)慣。 室內(nèi)：教室地面的保持有待提高，抽屜衛(wèi)生比較好。 、電燈、電腦關(guān)閉，并鎖好門。垃圾倒入垃圾桶內(nèi)。 ，講臺(tái)上無(wú)雜物，過道中無(wú)垃圾。作為值日生，我會(huì)堅(jiān)持做到： 的指揮。 ，把椅子放到課桌上，以方便值日同學(xué)清掃。 ，看見垃圾主動(dòng)撿起。 雜、臟、亂現(xiàn)象，并時(shí)刻注意桌椅擺放整齊。 6 第五篇：全域無(wú)垃圾 —— 生態(tài)文明建設(shè) 全域無(wú)垃圾 —— 生態(tài)文明建設(shè) 高三（ 2）班主題班會(huì)教案 環(huán)境是人生存的空間，只有保護(hù)環(huán)境，我們才能生存在一個(gè)好的氛圍中。突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，各年級(jí)、班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，擴(kuò)大了活動(dòng)的覆蓋面和師生的參與面，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。 本次行動(dòng)全體師生高度重視，精心組織。 5 （ 3）落實(shí)重污染天氣工作要求。 二是加強(qiáng)油煙污染治理。 一是煤炭的質(zhì)量管控。我校指定胡彪老師和楊斌林老師定期清理 屋頂、樓頂積塵垃圾，防止風(fēng)沙天氣塵土飛揚(yáng)。我校校園除馬路和硬化操場(chǎng)外，大部分實(shí)現(xiàn)校園綠化覆蓋，種植了各種花草樹木，有效的防治了裸露地?fù)P塵。我校所有的建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格落抑塵措施，形成“施工即防塵”的自覺行為，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”和“ 6 個(gè) 100%”治理措施。 （ 1）防治揚(yáng)塵污染。 （ 2）重視水污染防治工作。倡導(dǎo)教師和學(xué)生在用餐時(shí)持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，并指定學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生餐廳的督查，糾正浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；定期檢查用水設(shè)施設(shè) 備，出現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修；打掃衛(wèi)生和澆樹、澆花、澆草等工作中，要重視合理用水、節(jié)約用水；愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，安裝智能控制設(shè)備，粘貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)；積極推廣節(jié)水和廢水循環(huán)重復(fù)利用新技術(shù)、新產(chǎn)品，推進(jìn)科技節(jié)約。 （ 1）開展“三節(jié)”活動(dòng)。 “廁所”革命。我校注重校園文化建設(shè)，讓石頭說話、讓墻壁出彩，并收集了古代的勞動(dòng)工具（碾子和石磨），充分展現(xiàn)地方文化和傳統(tǒng)文化，以環(huán)境文化熏陶人、感染人，讓校園成為學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺(tái)。我校充分利用校園地形 、地貌、建筑等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，營(yíng)造出“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的校園環(huán)境，并修建的古色古香的書香長(zhǎng)廊，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，樹立起良好的生態(tài)文明理念。通過這一系列的凈化，我校的面貌發(fā)生了巨大的變化，校園干凈整潔，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （三）加強(qiáng)校園生態(tài)文明建設(shè) 。組建校園生態(tài)文明宣傳小分隊(duì)，深入村組，開展生態(tài)文明宣傳和社會(huì)文明監(jiān)督等行動(dòng)。我校以“打造美麗環(huán)境，建設(shè)美好家園”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明宣講員，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。我校以《致家長(zhǎng)一封信》的方式，發(fā)起一場(chǎng)父母孩子共同承諾、互相監(jiān)督的家庭成員承諾行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”與“大手牽小手”的有機(jī)契合，真正讓
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