我的夢(mèng)-幼兒園中班美術(shù)教案(參考版)
2025-03-20 10:31本頁(yè)面
【正文】 需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察 入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。需要老師多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多 ?；顒?dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng) 。 (回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)?；蚴孪茸層變菏煜ひ幌绿匾膺x擇的樂(lè)曲，情況可能會(huì)好一些。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳 。 (執(zhí)教的班級(jí)十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。 。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來(lái)、跳起來(lái)，把自己內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì)兒，然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫(huà)滿線條的兩位小朋友上來(lái)，想讓大家通過(guò)比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問(wèn)題。 (最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來(lái)。 ，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化 妝。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì)更加成功。這一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè)意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè)意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì)了互相幫助。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。引導(dǎo)他們不斷地修改。如果能在加上幾條線就更好了 amp。 另外在化妝的過(guò)程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。amp。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫(huà)畫(huà)看 。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。我沒(méi)有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫(huà)：你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看。 ，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。 。 。 (一 )幼兒自由化妝。 、花紋、圖形、也可以涂色塊。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓??參加舞會(huì)的人，都必須化妝。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。臉部的表情要豐富、俏皮一些 。 ，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。 ) ，說(shuō)：這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來(lái)了。 (此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。 (畫(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì) 心地笑了。 (此時(shí)幼兒十分驚訝，沒(méi)想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。 老師開(kāi)始為自己化妝 (黑鼻子長(zhǎng)睫毛白嘴巴黑胡子 )，邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。 當(dāng)然，開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行： 允許幼兒自由參觀樂(lè)園，與同伴說(shuō)說(shuō)自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒(méi)有全部集中而著急。amp。 (這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開(kāi)展的游戲活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè)園，盤(pán)腿席地而坐。 (米老鼠的耳朵、尾巴 )。 ：迪斯尼樂(lè)園 (在樂(lè)園里掛上各種各樣的臉部化妝圖 )。 ，并共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。 。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。 三、結(jié)束部分 評(píng)析 師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎 ?為什么 ? 開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室 師：小朋友變出了這么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧 ! 課后
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