幼兒園大班美術(shù)教案我會(huì)變及教學(xué)反思[范文大全](參考版)
2025-03-20 08:49本頁(yè)面
【正文】 ” 。語(yǔ)出《韓非子活動(dòng)中充分發(fā)揮著自己 的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感?；顒?dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。在以后的想象創(chuàng)造中，我還根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反映，或提出問(wèn)題或提出建議，擴(kuò)大幼兒思考想空間，增強(qiáng)了想象的豐富性，提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。并用“誰(shuí)已經(jīng)想好了，桔子變什么 ?房子變什么 ?到我耳朵旁悄悄告訴我。 在游戲中敢想敢畫(huà)這個(gè)活動(dòng)不但需要幼兒大膽想象，而且要將自己的想象變?yōu)榍逦膱D像，這是幼兒與他們?nèi)辗e月累的認(rèn)真觀察、有意記憶積累的表象分不開(kāi)，否則就會(huì)出現(xiàn)想得出畫(huà)不出的狀況。第三次游戲：再次延續(xù)以上方式，和幼兒一起將小蛇變成小朋友通過(guò)師生互動(dòng)共同演示，驗(yàn)證了以上方法，為選取其他圖像開(kāi)展想象創(chuàng)造條件。為此，開(kāi)展了一下三次游戲：第一次游戲：小蛇變大象拿出折疊紙上的小蛇，模仿魔術(shù)師的 語(yǔ)氣讓幼兒觀察：“這是一條小蛇，看一看上面、下面、后面都沒(méi)有東西，只有一條小蛇”，然后有意吹上，一再打開(kāi)紙：“呼??變大象 !”使幼兒了解一切變?cè)谡郫B紙打開(kāi)后的再定義中。在游戲中把握方法要使“超級(jí)變變變”獲得成功，有三個(gè)關(guān)鍵：一是能將原有的圖像一分為二后，重新定義為某一物體的部分圖像，二是能逐步添加后使該物體的圖像變得清晰，三是能?chē)@該圖像進(jìn)一步想象，使畫(huà)面豐富在畫(huà)面上為使幼兒了造的步驟方法。該活動(dòng)對(duì)每個(gè)幼兒都是一次新的嘗試，不但要求幼兒具有較強(qiáng)的造型能力，還要敢于大膽想象創(chuàng)造，是一次較大的挑戰(zhàn)。與以往借形想象繪畫(huà)方式不同的是：此活動(dòng)“有中生變”，而不是“無(wú)中生有”。 教學(xué)反思： 《超級(jí)變變變》是一個(gè)借助已有的圖像 放大畫(huà)面大膽聯(lián)想為內(nèi)容，以繪畫(huà)為手段，以游戲?yàn)樾问剑囵B(yǎng)幼兒勇于獨(dú)創(chuàng)、富有審美情大班美術(shù)活動(dòng)。 選擇單色畫(huà)出想象物的主要特征，并添加細(xì)節(jié)。 活動(dòng)流程： 一、互動(dòng)游戲 價(jià)值取向：教師以游戲的形式出示范例，引起幼兒興趣，并嘗試借助已有的圖像放大畫(huà)面大膽聯(lián)想，添加為新的圖像。 培 養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 借助圖像放大畫(huà)面大膽聯(lián)想，添加為新的圖像。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案《超級(jí)變變變》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《超級(jí)變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用變化炫彩棒造型的方法，產(chǎn)生單色面的色彩效果，借助圖像放大畫(huà)面大膽聯(lián)想，添加為新的圖像，讓幼兒 體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《超級(jí)變變變》含反思教案吧。nz236。有效的方法：讓幼兒將想象的小動(dòng)物畫(huà)在紙上，將故事情節(jié)講出來(lái)。活動(dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高，第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)積極的表達(dá)自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹(jǐn)，我覺(jué)得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍，特別是老師，想打開(kāi)幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)是以文字來(lái)進(jìn)行借形想象、添加成畫(huà)。 。 ，起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。 ，線頭要接住，線條要一筆完成 、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用 ，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色，感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫(huà)面效果。 —— 教師巡回指導(dǎo)。 二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫(huà) —— 小朋友看看老師這有小朋友寫(xiě)的象形文字，它像什么呢 ?添上幾筆會(huì)變成什么呢 ? 幼兒嘗試借形想象。 —— 今天老師要和小朋友們一起做了游戲，我們先來(lái)看一段視頻，看完后要告訴我們你看到了什么 ? —— 剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字，古代人為了表達(dá)他們的意思而發(fā)明的。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞視頻，引起興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、背景音樂(lè)。 、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 ，在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《文字變變變》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《文字變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)象形文字感興趣，在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫(huà)新形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《文字變變變》含反思教 案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：變， bian，從絲從言從攴。孩子們能在轉(zhuǎn)完 5 圈后依然能完成走獨(dú)木橋、奔跑等動(dòng)作，讓我對(duì)他們刮目相看。在比賽的時(shí)候兩次都是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)打成了平手，因?yàn)楹脛俸⒆觽兌歼€要繼續(xù)比賽，甚至有兩個(gè)孩子在輸?shù)舯荣愔?
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