幼兒園中班美術(shù)繪畫教案小小美發(fā)師及教學(xué)反思含5篇(參考版)
2025-03-20 07:33本頁面
【正文】 。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。 在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。 由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù) ——臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。 教學(xué)反思 幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。 注意衛(wèi)生，不要弄到衣服 桌子上。 注意：顏色，花紋要對(duì)稱。 三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。 (出示一張臉譜 )這是什么形狀 ?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣師： 我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色 ?(幼兒觀察 )為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。 (出現(xiàn)視頻 )， 剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣 ?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎 ?(京劇 )小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫 臉譜 。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。 增進(jìn)參與環(huán) 境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。多喻走過的道路，留下的事跡。通過我的提示，五個(gè)腳趾可是好兄弟，總是一個(gè)緊挨著一個(gè)，以及幼兒自己的探索操作，孩子們自己發(fā)現(xiàn)了手印腳掌時(shí)需要充分沾滿顏料，小拳頭左右晃一晃，將腳印印得大些，五個(gè)腳趾就會(huì)全都在腳掌上面了。 不足之處： 在活動(dòng)中，我對(duì)腳印的結(jié)構(gòu)沒有講解清楚，孩子在探索操作中有一定的影響。 這次活動(dòng)對(duì)孩子們來說是一次有趣的美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)以歌曲《小小腳印真有趣》導(dǎo)入，幫助幼兒理解幾種動(dòng)物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。由于已到夏天，小腳都出來自由的活動(dòng)了，幼兒關(guān)注到了自己的腳，而且我班的孩子更是對(duì)色彩充滿了好奇與興趣，所以孩子對(duì)用手印畫腳印興趣很濃，也愿意去操作。 本次活動(dòng)是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的，結(jié)合了主題式課程軟件內(nèi)的內(nèi)容。 延伸活動(dòng)： 教師：我也帶來了一些手印畫，我們一起來看一看，好看嗎，我們下次再嘗試用手印來作畫。 教師：畫好了腳印，我們?cè)傧胂脒€能用手畫出什么圖案。 教師：我們看看腳印中腳掌在哪啊 ?他的五個(gè)腳趾是怎么排列的呢 ?(緊密排列 ) 請(qǐng)幼兒跟著試一試：《畫腳印》 教師：我們也來試一試，記得我們的
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